前几年，大连市在对德育工作的调查中发现，中小学德育不理想的主要原因是德育内容要求过高，甚至用单纯的政治教育和活动来代替全部德育内容，致使事倍功半。为此市教委积极探索新思路，从学生实际出发，确定了中小学德育的主要内容为，对学生进行心理素质培养、道德素质培养和思想政治教育。良好的心理素质是个人事业成功的重要基础，良好的道德素质是个人与社会相容的重要条件，思想政治教育决定着前二者的正确方向，三者在学校德育工作中相辅相成，互相依存。
为了便于记忆和操作，大连市把中小学德育的主要内容概括为“八心、八德、两意识”。“八心“指8种心理素质：勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重（自重）；“八德”指8种道德素质：仁、义、孝、敬、公、廉、忠、诚；“两意识”指公民意识和爱国意识。同时还对各项要求作了分解，如围绕“恒”提出“明确目的”、“不怕挫折”、“善始善终”；围绕“诚”提出“忠诚老实”、“表里如一”、“践约守信”。“两意识”主要使学生逐步增强祖国意识、政治认同意识、报国意识和公德意识、责任意识、民主意识、法纪意识、生存意识。这些内容的提出，既是对中华传统美德的继承，又赋予了其时代特色。大连市有关教育专家围绕“八心八德两意识”的基本内容编写了辅助教材，以课堂教育为主渠道，寓德育于教学的各个环节、各个方面，根据教材中的德育因素，结合知识传授，渗透养成性教育和思想品德教育。
“八心、八德、两意识”在大连市中小学全面实施3年来引起了很大反响。有关学校领导、教师们反映，现在的德育工作从孩子身边能做到的小事做起，看得见、摸得着，克服了过去过于理性、缺少习性的弊端；家长们说，“八心、八德、两意识”帮助他们走出了家教的误区。(www.xing528.com)
（《光明日报》7月27日）
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