篮球比赛中的临场指挥工作

临场比赛的指挥工作是从教练员带队进入比赛场地开始,直到比赛结束带队离开比赛场地。在这期间教练员的工作包括安排指导赛前准备活动、掌握临场比赛的基本规律、根据比赛的变化正确实施临场指挥的措施与方法,充分发挥教练员的智慧与应变能力,去争取比赛胜利。

(一)赛前准备活动

赛前准备活动充分与否,直接影响到比赛的开局,甚至整场比赛的结果。重视和研究赛前准备活动是打好比赛开局,争取比赛主动权的重要环节。教练员必须认真选择赛前准备活动的内容、方法,“热身”要多和球结合起来,增加趣味性和表演性,让队员既镇静,又精神振奋,使队员的身体和心理都较适宜进入比赛状态。准备活动要全队统一和个人活动相结合进行。

在组织准备活动的同时,如果与对手是遭遇战时,教练员还要注意观察对方的基本情况,为比赛开始前的部署调整做好准备。

(二)临场指导工作

1.比赛中不同阶段的基本分析

现代篮球比赛对抗激烈,场上情况错综复杂、瞬息多变,但也有其规律可循,表现为比赛具有阶段性的特征,教练员应根据各阶段的不同情况,掌握比赛进程,争取比赛胜利。

(1)开局阶段。

开局阶段也是教练员检验预定方案的时机。一般是指比赛开始后第一节3~5分钟左右的时间。教练员在此时间阶段的临场指挥过程中,主要注意比赛是否按预想的形势发展。一般会出现3种情况:一种情况是,比赛完全按照预想的情况进行,开局很顺利,比分处于领先状况;另一种情况是,比赛没有按照预想的方案进行,局面不利,比分处于落后;第三种情况是,比赛按照预想的方案进行,但比分处于交织状态。对于上述3种情况,教练员必须善于认真细致地观察、分析判断比赛场上所发生的每一细微变化,找出原因,及时果断地采取措施。因此,教练员要及时抓住各种有利的时机,争取主动,对于不利的变化,要及时利用暂停、换人来控制比赛,伺机反击,扭转被动局势。

(2)实力较量阶段。

实力较量阶段一般是指比赛第一节后7~8分钟到第四节前7~8分钟的时间。这段时间较长,比赛中情况变化较大,双方优势强弱也初见分晓。要根据场上具体情况及时调整、修改作战计划,使之更加符合比赛的发展变化。该阶段比赛往往会出现下面这几种局面。

①比分领先。

在进攻与防守相对比较顺利时,队员的技术发挥正常,场上情绪高昂。这种情况要注意继续保持优势,扩大战果,防止放松现象、降低进攻速度、随意处理球、防守不积极等。教练员要及时采取措施,教育队员防止思想麻痹,要做好对手反攻的思想准备。

②比分相持。

经过一段比赛后,双方彼此对对方的情况都有了一定的了解,但均无十分突出的优势,比分交替上升,处于僵持拉锯状态。在这种情况下,教练员一定要沉着、冷静、仔细地分析对方的优缺点,抓住对方的薄弱环节,及时组织力量,改变打法,力争打出高潮,发挥优势争取主动。

③比分落后。

由于某种原因,比赛可能处于不利情况,此时教练员不要气馁、失去信心或埋怨队员和裁判,应及时找出原因和解决问题的办法,果断地组织力量调整阵容或改变战术打法,争取在最短时间内改变落后局面。

(3)决战阶段。

比赛第四节的最后5~6分钟的时间为最终决战阶段。在比赛即将结束时,是决定比赛胜负的关键时刻,比赛中情况最复杂,变化最频繁,双方争夺最激烈的时候经常在最后1、2分钟,甚至在1秒钟的时间里决定胜负。因此,教练员在临场指挥决战阶段时,要预先做好充分的准备,制订几种对策,根据临场的时间、比分和控制球的情况灵活运用。

①离全场比赛结束还有30秒,比分相同,我方控制球时,普通的打法是为最后一次投篮控制球,在剩下2~3秒时间再投篮,不给对方留下反击时间。

②离全场比赛结束还有1分钟,比分相同,对方控制球时,应采用全场紧逼或区域夹击防守打乱对方的进攻,造成对方失误、违例或投篮不中,积极抢篮板球,争取一次进攻机会,投中得分,战胜对手。

③离全场比赛结束还有1分钟,本方落后2~3分,对方控制球时,要严密防守,迫使对方失误或违例或投篮不中,积极抢断球或篮板球,使我方控制球,力争投3分球或篮下强攻,既投中又加罚球,战胜对方。

④离全场比赛结束还有10~20秒时,对方领先1分球并控制球时,应果断地采取紧逼防守,不惜犯规也要积极进行强断球,或直接采用犯规战术,力争创造一次进攻机会,投中得分,战胜对手。

许多决战阶段的处理方法都是从实践中创造出来的。此外,教练员一般都保留一次暂停机会以备关键时使用,并大胆启用合适的替补队员,否则,再好的方法也不能实现。

2.临场指挥的措施与方法

教练员的临场指挥主要是通过暂停、换人和中间休息时间等措施来进行的;也可利用手势、喊话和“暗号”等方法进行指挥;有时还可以把意图告诉场上队长和核心队员,让他们利用罚篮或其他时间转达教练员的想法。在运用时,关键是一要及时,二要合理。

(1)合理运用暂停。

暂停是教练员指挥比赛的重要手段,也是教练员斗智的一种形式。在势均力敌的比赛中,一次成功的暂停,往往会使比赛发生戏剧性变化,显示出教练员高度的指挥才能和用兵艺术。

在比赛中,每节比赛暂停的次数是有限的。运用暂停的原则是把暂停用到关键时刻,而且在比赛的最好时刻应保留一次暂停机会。比赛处于不利的情况时,双方出现连续的高潮时,需要调整或布置新的战术时,教练员应立即请求暂停。但是,要十分珍惜暂停机会,把暂停用到关键时刻。有经验的教练员是在最后几秒钟,即决定胜利的关键时刻,还保留一次暂停,以决胜负。但是,在比赛开局不久就出现很不利的局面时则应该当机立断,请求暂停。

暂停时,主教练员可先让运动员坐到板凳上,稍微休息。如有助理教练和教练组,可先征求他们的意见,然后再与运动员讲话。讲话要简练,语言要生动,态度要坚决,重点要突出,要抓住主要问题。当主教练讲话时,其他人员不要插话,以免队员混淆视听。应尽可能运用技术统计数据分析问题,运用战术沙盘演示战例,以便于队员理解。教练员应留些时间,让运动员发表意见或让队员们自己交流一下各自的看法,使队员间思想能更加统一,部署更加明确。(www.xing528.com)

在下列情况中使用暂停:

①与预定比赛方案不符合,队员不适应对方战术打法。

②场上队员思想不统一、行动不协调。

③对方连续得分、士气高涨,本队处于被动局面时。

④队员精神过分紧张,在攻守中连续发生错误时。

⑤对方作了新的部署,本队不适应时。

⑥本队进攻、防守多次失败,士气不振,出现低潮情况时。

⑦比分接近,双方相持中发现对方薄弱环节,需要主动改变打法时。

⑧队员十分疲劳,影响攻守速度又无法换人时。

⑨在第四节结束前最后几秒钟,本方落后2~3分时,为了布置固定配合时。

(2)掌握好换人的时机。

换人也是教练员指挥比赛的重要手段之一。在篮球比赛中,能否发挥团队的力量,是衡量教练员组织水平的方法。比赛之前的准备,教练员都想尽量发挥自己队员的特点,但一旦投入到激烈、紧张、高对抗的比赛中,队员的体力会下降,特点可能会受到对手制约。因此,为了适应临场的变化,教练员必须适时组织力量,才能保证本队优势的发挥。教练员预先要有充分准备,适当换人。

第一种是有计划地换人。目前,在漫长的联赛和激烈的大型比赛中,最为典型的就是为了保持更高的胜率和体力,教练员有计划地换人。这样做,教练员可以把全体队员都用到比赛中,不分主力和替补队员。因此,组织得好,对全队比赛成绩、对保持主力队员体力、对提高替补队员积极性和减小主力队员、替补队员之间的技术水平的差距,无疑都是非常有利的。

第二种是主动换人。一般情况是为了改变战术,应付特殊情况去完成特殊任务而主动换人。

第三种是被迫换人。一般情况是在队员紧张失常,或队员在场上担负不起自己的职责,或防不住对手,或抢篮板球不积极等情况下被迫换人。

第四种是随机换人。这是教练员根据临场发生的情况和需要解决的问题所采取的一项措施。一般运用在下列情况中。

①主力队员犯规较多,为了保存实力。

②队员在比赛中技术发挥不正常,或体力不好时。

③为了保留暂停机会或暂停已用完,利用换人传达教练员的意图时。

④为了改变战术打法,解决进攻或防守中的问题而需要调换有特长的队员上场时。

⑤为了锻炼年轻队员而增加他们的比赛经验时。

(3)换人时应注意的几个问题。

①一般情况下,教练员在换人时应提前告诉替换队员,让替换队员有心理和身体准备,让他注意观察他所要替换的队员在进攻和防守中的问题,以免重犯被替换队员所犯的错误。

②教练员临时需要换人时,应向替换队员交代清楚目的、任务,以使替补队员上场后知道如何行动。

(4)赛中休息时的指挥。

赛中休息时间是教练员实施临场指挥的有利时机。每节比赛结束,都有简短的休息时间,特别是第一、二节结束后,距离第三节比赛尚有一段时间,此时临场指挥者除应让队员在身心两方面得到充分休息、调整。其主要工作内容如下。

①教练组先集中,交换意见,统一认识,运动员休息、冷静思考。

②总结本节或前两节比赛中的优点与不足,肯定成绩,提出问题,分析原因。针对场上情况,布置后面的比赛,确定上场人员,明确攻防技战术作战方案。

此时,总结和部署力求简明、扼要、坚定,给队员传达教练员们的必胜信念,去感染和激发队员的信心。