桥牌入门教学与创新发展

本篇概要

桥牌高雅，充满魅力。但美中不足的是，学打太难，不接地气。长期以来，苦无对策。本篇着重介绍定约桥牌的入门教学方法，突出解决桥牌的学打难题。其创新价值在于，攻克桥牌“计分难、叫牌难、学打难”三大难题，学打桥牌从此不难的愿望得以真正实现。

定约桥牌，简称桥牌。定约桥牌是与国际象棋、围棋齐名的世界公认的三大智力竞技项目之一，是单向桥牌中一种最为高级的打法，也是现行桥牌的通用规范打法，如桥牌比赛和网上桥牌都是这一正规打法。唱响桥牌，必须一手抓普及，一手抓提高，两手都要硬。近年在世界桥牌人口处于下降的趋势下，桥牌普及显得更为紧要。然而，要想加快桥牌普及，让桥牌真正走向大众，必须攻克桥牌三大难题，使桥牌易学有趣。为实现这一目的，本篇的创新要点是：桥牌“简明计分法”，解决桥牌“计分难”的难题；桥牌“简明叫牌法”，解决桥牌“叫牌难”的难题；“学打桥牌三步走”——解决桥牌“学打难”的难题。实践证明，采用以上教学方案，学打桥牌不仅不难，而且感到轻松好学，通常初学者只需三天，每天打满一局16副牌，便可快速入门。否则，若按此前传统教学方法，胡子眉毛一把抓，计分叫牌一并讲，教者很难讲清，常常顾此失彼，学者接受不了，往往不得要领，即使学打三十天，也不见得有很好效果。

有必要指出的是，本章的重点是如何教初学者学打桥牌，对于桥牌的叫牌和打牌技巧方法，只是从初学者的角度，简要介绍。通过本篇学习，如果对你学打桥牌有所帮助，或对你帮助他人学打桥牌有所帮助，进而让更多的人玩打桥牌，甚为欣慰，便达到目的。

如果你已会打桥牌，且有更好教学方法，可能会感到本章个别内容浮浅，或嫌重复，建议将其跳过而直选相关章节。

下面，就学打定约桥牌的创新方案和要点，简介如下。

一、要想破解桥牌学打难题，必须改进和创新桥牌教学方法

桥牌已是世界智力竞技项目，打法规范，科学合理，毋庸置疑。然而，会打桥牌者都有同感，由于桥牌存在公认的“计分难、叫牌难、打牌难”三大难题，致使学打桥牌，感到困难。殊不知，面对初学者，传统的教学方法，不仅耗时长，效率低，而且很难讲清，往往越讲越糊涂，时常弄得学生高兴而来，败兴而归。

那么，桥牌教学难，到底难在哪里呢？笔者认为，一个是面对博大精深的桥牌，讲多讲少，选择难；一个是面对不同教学对象，深讲浅讲，把控难。如面对桥牌叫牌、打牌、计分等一大堆规则和概念，又如面对幼儿园、小学生、中学生、大学生、成年人、老年人、初学者、提高班等不同对象，应从哪里入手，要讲多少，该选哪一叫牌体系，叫打技术讲到什么程度为好呢？

对此，笔者在探索前行中，常为找不到好的教学办法而苦恼发愁，以至满腔热情，落得心灰意冷，一度不敢教人打桥牌。然而，爱上桥牌，不忘初心，不达目的，誓不罢休，几经周折，不断改进，笔者自信找到了解决难题，这就是：一是为桥牌的计分，设计了桥牌“简明计分法”，解决了“计分难”的难题；二是为桥牌的叫牌，设计了“简明叫牌法”，解决了“叫牌难”的难题；三是为桥牌的入门教学，设计了“学打桥牌三步走”，解决了“学打难”的难题。

可以说，如今有了这一具体改进办法和教学方案，桥牌三大难题得以一并解决，学打桥牌从此不难的愿望得以真正实现。也就是说，只要按照这一方案教学桥牌，循序渐进，就会轻松有趣，快速学会，达到事半功倍的效果。除此以外，尚未看到更好办法与之超越。

二、桥牌“简明计分法”是学打桥牌和玩打桥牌的重大改进

要想攻克桥牌学打难题，桥牌的计分设计，首当其冲，最为关键，事关桥牌创新的成败。桥牌“简明计分法”，是针对原有桥牌计分“赔点法”（如网上的四人桥牌打法）存在的复杂多变，且与比赛实际计分差距较大等不足，而加于改进，充实完善的。其最大的优势和特点是：简明直观，一目了然，无须分点换算，无须“赔点”，一步到位。该计分方法不仅简明易记，而且较之传统“赔点法”，更加接近桥牌比赛计分实际，特别适于平时四人玩打和参加赛前训练。

殊不知，桥牌在四人玩打中，还没有一个完好的计分方法，就算优选的桥牌计分“赔点法”，并不科学合理，仍然存在以下明显不足：一是计分麻烦复杂，还需分点换算；二是计分与比赛的实际计分差别较大。较为突出的有：小满贯、大满贯奖分偏低，导致进贯意识不强；成局后加倍奖分几乎不变，导致加倍滥用；有时超墩、宕墩，却没有实际意义，导致打牌进取性不足等。因而广大桥牌爱好者在平时玩打时，迫切需求一种既与比赛接轨又合理简明的计分方法。为此，桥牌“简明计分法”较好地解决了这一难题，不仅特别适于平时四人玩打和参加赛前训练，而且还十分有助于桥牌的入门教学。(www.xing528.com)

三、桥牌“简明叫牌法”更加有助于初学者对叫牌的理解和运用

桥牌的叫牌体系和方法很多，各有长短，但总体是约定过多，对初学者而言，一时难于接受，也很难弄懂。桥牌的叫牌很为关键，在很大程度上决定定约的成败，可以说，不理解桥牌的叫牌，叫不好牌，不懂得桥牌的叫牌，打不好牌。

桥牌“简明叫牌法”，集自然叫牌和精确叫牌之长，注重牌点与牌型的结合，叫牌清晰，约定简明，适于通用，便于好学，自成体系，可有效应对各种复杂牌况，是学打桥牌的简易叫牌方法，特别适于初学者。其重大改进在于，开叫牌力划为弱牌、平牌、好牌、强牌、特强五个区域；当开叫1D时，要求方块套也得持有5张以上，逆叫牌力直接用2阶叫出。其优势和特点在于，不仅有助于定约桥牌的入门教学，而且同样适于三向桥牌之通用。

这里，有必要指出的是，初学者还想提高叫牌水平，建议进一步了解和学习桥牌“通用叫牌法”。“通用叫牌法”也可视为由“简明叫牌法”改进而成，较之更为丰富完善，更加适用高水平比赛。

四、快乐桥牌“亮牌”“报点”“叫明”升级三玩法，是助推桥牌走向大众、享受桥牌乐趣的开心有趣的创新打法

快乐桥牌是针对定约桥牌打法呆板、难学难教而设计的一种玩打开心，兼顾教学的桥牌创新打法。其打法特点是，如同麻将，四人同打，各自为战，竞叫择伴，明手开叫，一次叫清。由于这一打法，简明有趣，易学好懂，既适于教学，又适于玩打，尤其打来别具一格，特别开心。快乐桥牌因此而得名。

快乐桥牌根据开叫难度分为三种打法，依次是“亮牌”打法、“报点”打法、“叫明”打法。其中：“亮牌”打法，明手开叫时，即将一手牌摊开亮明，十分有助于同伴准确叫牌；因不涉及叫牌技术，最为简明好学，适于初学者，尤其是小朋友启蒙教学和愉快玩打。“报点”打法，明手开叫时，即将一手牌扣向桌面，报叫大牌点，摊明牌型，有助于同伴估算叫牌；因牌情处于“半明半暗”中，涉及叫牌联手大牌点与定约的关系，叫牌难度略有加大，系中级打法，适于初学者，更趋向于大朋友入门教学和平时玩打。“叫明”打法，明手开叫时，即将一手牌用“两轮叫品”一次性将牌情叫清，有助于同伴推理叫牌，叫牌无须相互配合，难度适中，既适于教学，又适于已有桥牌基础者竞技玩打。快乐桥牌三种打法，打法统一，只是开叫方法不同，依次难度加大，但有意避开复杂的叫牌技术，重在熟练打牌技术，同时，自主竞叫，随缘组合，因而降低门槛，相对好学，玩打有趣。此外，快乐桥牌三种打法，既可采用“竞叫择伴”的打法，也可采用“固定同伴”的打法，前者择重开心有趣，享受桥牌乐趣；后者择重入门教学，与桥牌真实打法更为接近。快乐桥牌，应坚持循序渐进，逐级提升的学打原则，即先从“亮牌”打法学起，接学“报点”打法，再学“叫明”打法。总之，会打快乐桥牌，再学定约桥牌，也就不再难了。

五、“学打桥牌三步走”是初学者快速入门的最佳教学方案

学打桥牌之所以难，是因为打桥牌从叫牌到打牌将同时涉及计分、叫牌、打牌方法和技术的有机结合和运用，其中概念、约定、规则甚多，而且贯穿叫牌和打牌的始终。传统的教学方法，教者费劲，难于讲清，学者茫然，不得要领。通常将计分叫牌和打牌混合一起讲解，往往眉毛胡子一把抓，对初学者来说，根本接受不了，时常满腔热情，弄得心灰意冷，甚至产生畏难情绪。可以说，究竟如何科学合理、快速有效教学桥牌，一直没有找到一个切实可行的具体办法，大家只是埋怨，不愿面对，苦无对策。实践证明，只要按照“学打桥牌三步走”这一方案教学桥牌，则将循序渐进，轻松有趣，快速有效，事半功倍。这一教学方法，从易到难，学用结合，尤其可使初学者每走一步，立马能打，开心有趣，这样边打边学，消化吸收，从而在轻松愉快中快速学会桥牌。

六、快乐桥牌“亮牌”打法有望成为助推桥牌走向大众的常态打法

面对初学者学打桥牌，面向大众推广桥牌，究竟以哪种打法为好呢？笔者一直在反复试打，寻找答案中。显然，太难了不行，如桥牌“规范叫牌”打法，虽然正统标准，科学严谨，但门槛高，学打很难，推广不易，不接地气。又如近年专为推广桥牌设计的“迷你桥牌”，这一打法虽对桥牌入门教学有所帮助，但仍存在打法单调，呆板无趣，并不简明，避重就轻，效率不高等不足，如仅涉及牌点、赢墩之皮毛，而计分、局况、牺牲叫之重要规则未予触及。那么，是不是越简单越好呢？也不是。笔者曾想设计四明手打法，虽最简单，但打来乏味，提不起兴趣，没有人气。业经反复研究比较，实践证明，唯有快乐桥牌“亮牌”打法，简明有趣，综合性好，难度适中，恰到好处，效果甚佳。可见，快乐桥牌“亮牌”打法既是破解桥牌叫牌难题的最佳教学打法，又是一种易于上手的娱乐竞技打法，是学打桥牌和玩打桥牌的重大创新，有望成为助推桥牌走向大众的常态打法。对此，桥牌也得向麻将学习，如近年我国简式麻将的广为流行，从中值得借鉴。不是吗？正统比赛的竞技麻将，尽管符牌很是讲究复杂的组合花样，更加体现竞技水平，却不被大众接受，一直难于推开。反而推倒即符的简式麻将，简单易学，老少皆宜，推广最快，广为流行，更受欢迎。桥牌亦然，是一个道理。特别是桥牌“亮牌”打法，虽不起眼，看似简单，但最为实用，前景看好。

总之，桥牌难学，这是不争的事实，相信大家感同身受。一副牌，看不懂，正常；十副牌，弄不清，常见；打过百副牌后，不会计分，不会叫牌，不会打牌，仍是常见，却太不正常。这里“不正常”的是，面对游戏多元化，初学者只怕早已心灰意冷，提不起兴趣，要与桥牌再见了。然而，这就是心爱又心痛的桥牌现实。如今，通过本章学习，将彻底改变这一被动局面，学打桥牌从此不难了。只要按照“学打桥牌三步走”的教学方法，循序渐进，先从快乐桥牌“亮牌”打法学起，接学快乐桥牌，再学定约叫牌，相应采用“简明计分法”，“简明叫牌法”，包你一副牌看懂，十副牌弄清，百副牌会打。“学打桥牌三步走，三天学会打桥牌”，真有这好效果吗？让我们以事实来说话。

下面，我们一起来进入本篇的学习。