桥牌入门与创新发展-桥牌入门教学与创新发展

本篇概要

本篇共有三章：第一章，桥牌基础，介绍桥牌常见知识，其中“桥牌教学示意图”是学习重点；第二章，桥牌计分方法，其中“简明计分法”是应用重点，且在本书采用；第三章，快乐桥牌，其中“亮牌”打法是教学重点。

为什么要把快乐桥牌作为学打桥牌的起点呢？因为快乐桥牌是学打桥牌最为简明而有趣的开心打法。

桥牌高雅，充满魅力。但是美中不足的是，桥牌由于存在公认的“叫牌难、计分难、打牌难”之三难问题，致使桥牌门槛高，学打难，推不开，且长期以来成为未能突破的世界性难题。笔者爱好桥牌，更是热心于桥牌的传授推广，但现实中残酷事实是，往往满腔热情的投入，却换来心灰意冷的收场，以至于笔者一度不敢教人打桥牌。为此，笔者冥思苦想，怎样才能突破桥牌“学打难”的难题？怎样才能开心有效地教学桥牌？尤其对初学者，包括小朋友又如何简明有趣地学打桥牌呢？笔者突发奇想，自己时常找不齐牌友而玩打的“三人桥牌”，不是叫牌不难吗？还有，麻将为什么那么容易推广普及，不就是因为简明易学，各自为战，加上手气吗？是此，主要从三人桥牌和麻将中受到启发，快乐桥牌逐步成型了。

快乐桥牌是针对定约桥牌打法呆板、难学难教而设计的一种玩打开心，便于教学的桥牌创新打法。其打法特点是，如同麻将，四人同打，各自为战，竞叫择伴，明手开叫，一次叫清。由于这一打法，简明有趣，易学好懂，既适于教学，又适于玩打，尤其打来别具一格，特别开心，快乐桥牌因此而得名。快乐桥牌根据开叫方式和难易程度分为三种打法，依次是“亮牌”打法、“报点”打法、“叫明”打法。

“亮牌”打法，明手开叫时，即将一手牌摊开亮明，十分有助于同伴准确叫牌；因不涉及叫牌技术，最为简明好学，适于初学者，尤其是小朋友启蒙教学和愉快玩打。系桥牌初级打法。

“报点”打法，明手开叫时，即将一手牌扣向桌面，报清大牌点，摊明牌型，有助于同伴估算叫牌；因牌情处于“半明半暗”中，涉及叫牌联手大牌点与定约的关系，叫牌难度略有加大，适于初学者，更趋向于大朋友入门教学和平时玩打。系桥牌中级打法。(www.xing528.com)

“叫明”打法，明手开叫时，即将一手牌用“两轮叫品”一次性将牌情叫清，有助于同伴推理叫牌，叫牌无须相互配合，难度适中，既适于教学，又适于已有桥牌基础者竞技玩打。可见，不难看出，这一打法，开叫人为了自身利益，会自觉地将自己的一手牌尽可能叫清，以供同伴找到最佳定约，实现双赢，从而十分有助于加深对叫牌的学习和理解。为学打桥牌规范打法，尤其为叫牌配合，打下坚实基础，有了这一基础，不会再感到，桥牌的叫牌那么难了。系桥牌高级打法。

快乐桥牌三种打法，打法统一，只是开叫方法不同，依次难度加大，但有意避开复杂的叫牌技术，重在熟练打牌技术，同时，自主竞叫，随缘组合，因而降低门槛，相对好学，玩打有趣。对此，我们可以这样界定：把桥牌各自为战，竞叫择伴，明手一次性将牌叫清的这一打法，称为快乐桥牌。学打桥牌先从快乐桥牌的“亮牌”“报点”“叫明”升级三玩法，依次学起，将起到循序渐进，轻松有趣，快速入门，事半功倍的作用。

学打桥牌采用传统的教学方法讲不清，耗时长，见效慢，通常三个月不见得能讲清的桥牌，如今采用快乐桥牌，只要三堂课，讲清“升级三打法”，便能在轻松愉快中达到快速入门会打的效果。然而，白菜萝卜，各有所爱。也许有人对非正统的桥牌打法不屑一顾，抑或一概反感。那也并无大碍，你可越过本章而直奔自己感兴趣的章节。

此外，有必要指出的是，快乐桥牌三种打法，既可采用本篇介绍的“竞叫择伴”的打法，也可采用下篇介绍的“固定同伴”的打法，前者择重开心有趣，享受桥牌乐趣；后者择重入门教学，与桥牌真实打法更为接近。由此可见，我们在学快乐桥牌时，应坚持循序渐进，逐级提升的教学原则，即学打快乐桥牌应先从“亮牌”打法学起，接学“报点”打法，再学“叫明”打法。其中，对于中学生也可直接从“报点”打法学起。总之，会打快乐桥牌，再学定约桥牌，也就不再难了。

三者打法特点参见下表。