跟我学C语言：通过海量练习，摆脱束缚，理解C语言的思维方式

刚刚接触C语言的新生都会提出如下问题：

“我高中没学过BASIC（或PASIC）”。

“我没有参加过计算机编程大赛”。

“我们班上很多人都学过C语言，我的基础不好没法跟他们比”。

看着这些凭借着出类拔萃的高考成绩才走进大学的新生在学习C语言时怀着忐忑不安的心情，笔者想把多年的教学体会介绍给读者：

1）C语言是一门计算机世界里的语言，请读者把它看成一门外语，它的思维方式、表达方法与高中阶段学习的课程完全不一样，要注重实践练习，不要死记硬背语法（语句）。

2）用C语言的逻辑思维整理编程方法，不要下意识地套用高中阶段的数理化课程所养成的解题思路后，再翻译成C语句。读者必须通过海量的练习，摆脱连续逻辑思维方式的束缚，用C语言的思维方式来描述、解释和理解客观世界，这时才能说学会了C语言这门外语。(www.xing528.com)

3）读者必须摆脱以前的高中阶段的学习方式，学会用计算机的、离散的观点看待事物。想掌握计算机编程，就必须学习C语言，想学习C语言，就必须了解计算机的行为特征、思维方式与表达方法，了解计算机的内部结构，理解为什么会有或需要变量存储（地址），为什么需要函数这种形式，以及随之而来的变量传递问题和较难理解的指针概念。

4）学外语没有捷径可以走，就是要通过大量的练习，深入到C语言世界中，摸索学习它的思维方式。所以，C语言不能试图从几次练习题、几堂课就掌握它，读者应该总觉得上机时间不足才对。笔者建议，C语言入门阶段需要的上机时间至少是1：3（其实应该是1：5以上），即上1小时课就需要3小时的消化作业，因为初始上机比较困难，在建立C编程环境、工程项目、简单的输入输出、基本的语句结束分号以及大小写等细节方面，都需要反复多次练习。

5）按正常安排的实验上机时间是远远不够的，因为新生除了要大量、反复地练习上机作业，通过编译练习语法以外，还需要在大量的业余时间中培养自己的编程兴趣与技巧。

6）在学习C语言的初级阶段，编译程序能发现读者的低级语法错误（如分号、括弧、格式说明符等书写错误），请读者按照本书的例子循序渐进，不要匆忙往前赶，跟着练习走就可以。读者必须看书、看课件，学会自学，细细领悟，多加练习。上机练习和课外活动是学C语言的最佳途径。

7）笔者教了多年的C语言，知道读者一定能学好它，而且比笔者更好，因为各位年轻活跃，思维敏捷。笔者认为，一个好的学习心态，比想学好C语言更重要。