正确看待追星族的重要性

第十一节　正确看待“追星族”

“追星”行为是指青少年过分崇拜、迷恋影视明星、歌星和体育明星等的行为。有追星行为的人，往往被称之为“追星族”，其中不乏未成年人。

根据心理学家的观点，偶像崇拜是青少年时期重要的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。就人生发展阶段的规律来说，这种现象本不值得大惊小怪。但是，如果像少数极端的“追星族”那样，对心中的偶像盲目崇拜，狂热模仿，发疯发昏，“追星”追过了头，则会产生不良后果。

通常“追星”行为具有这样一些特点：

首先，“追星”行为是一种更具有情绪性的偶像崇拜行为。青少年的偶像崇拜，既是他们自我意识发展的一种认同和归宿，也是他们排除成长过程中遇到的孤独与困惑的一种精神寄托。“追星”行为是新时期在青少年中十分普遍的一类偶像崇拜行为。“追星”行为往往是一种狂热的、短暂的情绪化行为。这种情绪化行为既可能是电视节目、通俗报刊、影视作品、歌唱表演等引起的，也可能是青少年之间相互交流引起的。这种行为具有感染性，当某个明星的宣传活动加强时，就会在一定地区、一定时间内形成一股“追星”潮流，引发一大批青少年的“追星”行为。被崇拜的明星们大多数是“青春偶像”，是年轻漂亮、打扮时髦的人。其次，“追星”行为强调外在特征而忽视内在特征。例如，他们模仿明星们的衣着、打扮、发型、语调、言辞、歌声、举止等，而不注重明星们的内在素质和特征。

过度“追星”行为的危害有以下几个方面：一是危害青少年的身心健康。有的“追星族”入了迷，把偶像作为自己的精神依托，生活在一种幻想世界，经常失眠、自烦、头痛、身体不适等。如前不久大连市有一名16岁的少女自杀，只是因为她妈妈没有给她买张国荣的CD。她喜欢上张国荣的时间是2003年5月4日——张国荣自杀一个月之后。女孩死后，妈妈打开了她紧锁着的日记本，上面写满了张国荣的名字，其中用娟秀的字体写道：“这不是喜欢，这是爱。我想他，哪怕一天看一眼他的样子，我就满足了。”二是造成学业荒废。由于“追星族”把精神完全寄托在明星身上，上课精力不集中，迟到、早退，不认真学习，导致学习成绩下降，甚至出现厌学、逃学、弃学等现象，导致学业荒废，影响了自己的前程。除此之外，还会刺激高消费欲望，诱发违法犯罪行为。(www.xing528.com)

但是“追星”行为只是当前流行的青少年偶像崇拜现象，是一种自然、普遍、正常的成长现象。我们可以从心理角度进行分析：

一是因为从青少年过渡到成人阶段，特别需要通过对不同偶像的认同、依恋和追求等心理活动，来确定自我存在的价值，寻求自我的发展潜能。所以，青少年追逐歌星明星，本质上是为空虚的心灵寻求精神寄托。另外，激烈的升学竞争、就业压力，简单生硬的德育课，更加重了学生的精神压力。在这种教育环境下，青少年寻找快乐的本性就在有限的自由时间里投向了“明星”和“偶像”创造的娱乐天地，从中得到暂时的安慰。

二是青少年特有的一些心理因素，比如追求成功心理——青少年是一个充满理想的时期，但是成功对他们来讲又往往是遥不可及，于是就把明星作为自己的榜样；炫耀心理——一些青少年通过收集明星们的信息，在与同伴交谈时获得一种自豪感；从众心理与共鸣心理——对于青少年来说，歌星、影视明星就是创造时尚、引领潮流的代表，喜欢标新立异的他们就容易极力模仿明星们的行为举止、穿着打扮，明星们演唱的内容与他们的心态相近，也容易产生共鸣；替代满足心理——随着性成熟的到来，青少年性意识日益发展，他们对异性的向往感也日渐强烈。但由于条件所限，使得他们就做出一些超常的行为。

那么如何正确地认识“追星”行为呢？

崇拜明星可以调节青少年的身心状态；有利于改善青少年的仪表和举止；能够促进青少年的某些积极行为。每个人的成长，都免不了需要在心中树立自己心仪的偶像。这是人类自然健康成长中一个很重要的环节。因为有了心仪的偶像，生活就出现了值得努力追求的目标，生命就有了奋发图强的意义。然而有的青少年崇拜偶像到了盲目和疯狂的地步，反映出他们的心理太脆弱。这一方面是由于我们的家庭教育欠缺很多；另一方面学校教育也不到位，心理道德教育比例太小。应对青少年自发产生的偶像崇拜心理和行为进行科学的干预和合适的介入，对各类“榜样”和“偶像”的宣传、报道和评介，都应大力加强人文意识和文化内涵，用真实、丰富、生动的人格魅力，给予青少年以理性的启迪和感情的教育，最终让正面、健康的“偶像群”在青少年的生活中占有合适、自然的位置。