合理维权，了解校园权利

第七节　合理维权

看了以上内容，可能不少孩子要欢呼雀跃：“原来我们有那么多的权利呢，以后就不怕大人管我了！”但可能也有孩子在想：“有这么多权利又有什么用？大人们才不会管那么多呢！”这两种想法都是不正确的。首先，法律规定我们儿童享有那么多的权利，并不是为了让家长不管我们，而是为了保障我们的健康成长，多一样保护我们的武器。同时，我们也不能因为大人不了解或不想了解这些权利法规，而放弃我们自己的权利，只不过我们要通过一些恰当的方式来争取。在维护自己的权利时，我们要注意以下两点。

一是不能滥用自己的权利。有些孩子在对自己的权利一知半解的时候，动不动就对家长或老师说：“你侵犯了我的权利。”例如，自己上网、看电视时间过长，或阅读一些内容不健康的书刊，父母阻止时，说父母侵犯了他的“信息权”；父母督促他学习时，则总是说“我有玩的权利”；因为自己技不如人而没有参加某些活动的资格，却说老师“歧视”自己；家里生活困难，父母不能提供很好的生活条件，却说父母“照顾不周”；结交的朋友都是街边小流氓，却说这是“我交友的权利”，等等。其实这些都是对自己权利的滥用，想要利用自己的权利得到完全的“自由”，甚至为所欲为，那是不现实的。父母对我们具有监护权，自然有监督、管理我们的权利；老师管理班级、学校，自然也有决定校园事务的权利……我们运用权利时，一定要注意避免将权利当成贪图玩乐、装痞混世的借口，这样才能有利于我们自身的身心发展。(www.xing528.com)

二是维护自己的权利时方法要恰当。了解了自己的权利，有些孩子却不知道如何恰当地去争取或维护。一位盛怒的父亲跳起来要打孩子，孩子非常机敏，眨眼间跑出20多米远，自以为已到了安全地带，便向父亲喊：“你凭什么打我，不就仗着你力气大吗？等20年以后你老了再说。”这个孩子的自我保护意识很强，但言语却甚为不敬。要知道，他这种反击，可能会使得父亲更加恼羞成怒，既不利于事情的解决，也不利于亲子关系的发展。还有一个事例，小宝从小由奶奶抚养长大，关系一直很好，谁知到了小宝12岁的时候，开始觉得奶奶侵犯了自己的个人空间：他与同学通电话时，奶奶用分机偷听；他上学了，奶奶到他的房间里翻东西……祖孙俩的关系一下子恶化了。后来经过妈妈调解，小宝懂得奶奶是为了他好，奶奶也了解了新一代儿童的权利与独立意识，祖孙俩终于和好如初。

在维护自己权利的同时，也应注意不伤害大人们的感情，在向大人们提出意见时，语气一定要委婉。要知道，维护自己的权利的同时也不能损害他人的权利。有些孩子一开口便是“你侵犯了我的权利，你简直就是法西斯！”要知道大人们也有维护人格尊严的权利，你这样的话对大人也是一种伤害。所以，首先我们的态度必须要和善。然后，我们要让大人们了解我们的权利，最好平时就与大人一同学习《儿童权利公约》和《未成年人保护法》。要明白大人以前与我们现在所处的时代不同，而且在中国传统文化的影响下，一下子接受这些新观念并不是一件容易的事情，所以要给他们一个接受的过程。最后，有些大人可能完全视青少年的权利如无物，严重侵害我们的权利，对我们的身心造成伤害，我们就可以通过法律途径寻求解决。