首页 理论教育 社会科学成果评价细则与条目指标计分

社会科学成果评价细则与条目指标计分

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:但确证本人在提出该结论前,未获得他人见解者,仍作研究成果评价。不符合《细则》资格条目要求,即未取得科研成果资格者,不按《细则》评价。但本《细则》不因此否定该成果其他性质的价值。

社会科学成果评价细则与条目指标计分

陕西省社会科学院科研处

一、科研成果资格鉴定

哲学社会科学成果,是指在广泛占有资料的基础上,以探索未知,增进认识和最终有益于精神生产、物质生产及社会管理为目的,对现实或历史的各类问题,基础学科的重要结论、概念、结构、体系,进行创造性研究之后,所提出的新思想、新结论。形式可为论文、专著、研究报告及实施某种发展的具体结果。

注:

1.本条所指新思想、新结论系指该成果首次提出的。重复论证并在方法、资料、分析角度上均无创新者,不以研究成果评价。但确证本人在提出该结论前,未获得他人见解者,仍作研究成果评价。

2.从属系列研究的单项成果,也可作独立成果进行评价;跨年度研究项目的单元性工作,若不能体现本条目要求的,不作成果计评。

3.受托服从于某项研究的翻译成果,与该研究成果一起评价,编译文根据译者所加个人见解质量评价。

二、选题水平鉴定

(1)国家级计划课题(17分)

(2)省级计划课题(17分)

(3)实际工作部门或企业委托课题(7分)

(4)研究员级建议课题(8分)

(5)自选课题:有重大基础理论意义(4分);有重大应用意义(4分)

注:

属于(3)(4)项的课题,必须是已经列入所、室研究计划或经所、室负责人批准的方可成立,未列入所室研究计划,亦未被所长、室主任批准者,按(5)项计评。列入院级计划的,按(2)项计评。

三、资料水平鉴定

(1)做过调查,充分使用了第一手资料(8分)

(2)论著中提供了新发掘的基础资料(8分)

(3)对原有资料有所认识(4分)

(4)采用了新的资料组合,提高了论证能力(4分)

(5)有专题外文资料(3分)

(6)资料使用准确(2分);有错(﹣2分)

注:

(1)(2)条中的“基础资料”,系指有被广泛使用意义的统计数字和事实。(2)(4)条中“新的资料组合”,系指对习惯使用资料做了重要的结构变化,形成了新的证明意义。

四、研究方法鉴定

(1)在广泛调研之后,有可显示资料分析过程(2分)

(2)有完整的研究进度方案(2分)

(3)使用了较新的研究方法(2分)

(4)注意了相邻学科或课题的进展(2分)

(5)重视协作(2分)

五、研究结论鉴定

(1)结论有明显科学价值

A.对整个学科体系产生重大影响(51分)

一定影响(20分)(www.xing528.com)

B.对学科分支产生重大影响(30分)

一定影响(16分)

C.纠正了某错误观念(16分)

D.开辟了新的研究领域(51分)

(2)一般地阐述了自己的学术见解(10分)

(3)公认对现实或历史问题做出了新的理论分析,推进了认识深化(30分)

(4)对政府决策有参谋作用

A.一般性认定(20分)

B.实际采纳(51分)

(5)形成了实际的文化经济意义

A.一般技术性的(20分)

B.实质性的(51分)

(6)首次提出了有研究价值的新问题

A.重大的(30分)

B.一般性的(10分)

(7)给本学科研究提供了准确重要的资料(28分)

六、影响范围鉴定

(1)有成熟的论文、专著或研究报告(3分)

(2)公开发行出版(2分)

(3)已被翻译或外文出版(2分)

(4)成果被肯定性引用超过3次(1分),5次(5分),10次(8分)

(5)该题目学术报告超过3次(1分)

七、其他

(1)A.文字通畅、准确、洗练(1分),反之(﹣1分);

B.结构严谨(1分),反之(﹣1分);

C.无常识性错误(1分),反之(﹣1分);

(2)尊重他人研究成果(1分),反之(﹣5分)

(3)未影响集体项目(1分),反之(﹣5分)

注:

1.所有论文必须满足第一条目要求后,方可进入计分评价。

2.各指标计分只表明指标间比重关系,不代表具体计量。

3.《细则》使用“评价”一词,同时包括“资格鉴定”。不符合《细则》资格条目要求,即未取得科研成果资格者,不按《细则》评价。但本《细则》不因此否定该成果其他性质的价值。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈