古典舞不是古代舞蹈，从字面上理解，“古”是继承传统的意思，“典”是典范、经典，具有代表性的意思，就是在继承时代的产物。即在继承的基础上经过几代人不断的努力实践、探索、发展而形成的今天的中国古典舞训练体系。从1954年2月的舞蹈教员训练班开始，老一辈的舞蹈教育家就提出了要整理和建立一套中国的、民族的舞蹈训练体系。几十年来，在老一辈舞蹈教育家的言传身教下，经过对传统舞蹈艺术审美特征的宏观把握和对典型舞姿、动态精心地选择，根据古典舞的自身特点，提炼出“提、沉、冲、靠、含、腆、移”等动作元素；又用科学的思维方法对古典舞传统的“形、神、劲、律”等艺术特征加以整理和提升，形成了一套既反映传统精神与美学要求，又符合时代审美表现的具有古典舞风格韵律的教材。这来源于我们民族文化的传统基石与悠久的乐舞文化，也是当代中国古典舞改革创新的潺潺源泉。这里所强调的“传统”绝不意味着一成不变的形式和内容，而是与当今古典舞发展的需要紧密结合起来的，必须经由我们的艺术家、教育家的精心揣摩和提炼。同时，作为西方舶来品的芭蕾舞也决不能代替我们对自身文化的发掘与开拓，任何民族特有的文化和艺术都不是其他民族的文化和艺术所能代替的，吸收芭蕾舞训练的科学性，以及其他艺术种类的优点是建立和完善古典舞训练体系的必需，其作为我们自身发展的有利养分，应“以我为主，博采众长”，这是我们追求的更高标准，也是我们研究学术应有的科学态度。
中国古典舞是我们民族特有的舞蹈形式，是兼有时代和传统审美特点的一种舞蹈形式，我们的使命就是要继承、要发展，这个发展是在继承传统基础上的发展，建立起自己民族的舞蹈文化，只有明确了这个概念，才能确定我们的任务，我们要怎么做，做些什么，做这些是干什么用的？这些问题看起来是个定义，但都涉及根本的对中国古典舞的看法问题，实际上是根本的认识问题。作为中国古典舞基训课的教师，首先应当把这个问题认识清楚才能更加明确自己的任务。(www.xing528.com)
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