实践活动对学生安全卫生的要求及教育

(一)培养学生实践活动中的安全、卫生、健康意识

在任何情况下,“安全第一”是每个人应该具备的生活、生存、生命意识。在实践活动当中培养学生从所处环境入手,对环境首先有安全、卫生角度的感知。比如：在河边、在高处、在陌生的环境里,只身一人在交通混乱的街上、在大型的商场。过于狭小密闭的空间里,要有对可能情况的预估及判断,且有一定的警醒性。高处防摔跌,河边防失足,防被人欺骗,注意交通安全,记住商场出口和消防设施位置等,建立安全、卫生意识并成为生活习惯。

(二)增加安全、卫生常识

学生的安全、卫生常识要通过日常活动和专门的课程设置,由教师、家长、各类人员予以传授。相关知识要全面,同时教给处理的方法和措施。比如：交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、水电安全教育、休闲及玩教具安全教育、有毒物品安全教育、药物安全教育、外出活动安全教育、防盗安全教育、陌生人安全教育、其他安全教育。如：火灾、旱灾、水灾、地震、泥石流、雷电、风灾的预防应对、对车祸交通事故的应对、对突发疾病的应对、迷路问询、求助、助人、自救等等。

(三)安全、卫生常识在实践活动中的运用(www.xing528.com)

实践活动开展首先应有安全、卫生相关规定的拟定,师生共同讨论、共同执行。其次,实践活动的开展应有充分的准备。例如外出的实践活动,要做好准备。帽子、水杯、雨具、常用药物、手机、电池、衣物、小食品、卫生用品、地图等等。

了解实践活动地的基本情况,其中包括安全、卫生状况,并有对可能出现安全、卫生状况的预估。牢记报警电话：火警119、匪警110、交通事故112、急救120,熟记交通、危险等各种通用标记,牢记家人、老师和几位朋友的居住地点及电话、手机号码和实践活动所在地地址、联系人的电话。记住所乘交通工具的站点名、位置或车牌号。遵守本次实践活动的规定和规则,不做违规的事情。服从老师和负责人的领导。遇到问题与同学和老师商量,可以通过电话手机商量。自己能做安全第一的判断,能运用安全卫生常识和办法解决当前问题。

(四)安全卫生教育方法

安全卫生教育在专门的课程和课堂上教授。国家已有相关课程设置。在日常生活中介绍安全卫生常识并有操作、演练,还可通过榜样学习的方法教导学生安全卫生教育从小事做起,以预防为主。安全卫生教育人人有责,长期坚持才能形或良好的风气和习惯。