【学习提要】
1.掌握生长、发育的概念,以及生长发育过程的分期。
2.了解各系统解剖生理特点。
3.熟悉各个时期儿童青少年的身心发育特点。
4.掌握儿童青少年的生长发育规律和身体形态特征。
5.了解生长发育调查的目的、主要指标和方法,熟悉各种评价方法。
人体的生长发育从卵细胞受精到成熟,是一个长达20年左右的连续、统一的过程。其中,有三个核心概念：
生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官、身体各部和全身大小、质量和化学成分的变化,属于量变范畴,可分为形态变化和化学变化两方面。
发育：指身体组织、器官和系统的功能演进和完善过程,包括心理、语言、智力、行为的成熟,属于质变范畴。生长和发育相互依存,密不可分：生长是发育的前提,发育寓含于生长之中。细胞、组织和器官在形态上发生变化时,必然伴随功能的分化和增强,通常并述为“生长发育”。
成熟：指生长和发育达到一个相对完备的阶段,标志着个体在形态、生理功能、运动能力和心理行为等方面达到成人水平,具备独立生活和生养下一代的能力。
我国通常将生长发育过程作以下分期：(www.xing528.com)
胎儿期 从受精卵形成开始,到孕40周胎儿娩出。
新生儿期 从出生到满28d。
婴儿期 从出生28 d后到1岁。
幼儿前期 1～3岁。
幼儿期 也称学前期,3～6岁。
童年期 也称学龄期,6～11/12岁,小学阶段。
青春期 约10～20岁,女孩比男孩早1～2年。
青年期 18～22岁。
像任何事物一样,人体的生长发育也有其客观规律,并有种族、性别、地区差异和时代的特点。儿童青少年的解剖生理特点和生长发育规律是正常人体在一定生活条件下生长发育的必然趋势和本质联系。我们只有认识和掌握儿童青少年解剖生理的特点和生长发育的规律,才能更好地对儿童青少年进行教育、体育、卫生保健工作。
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