10min搞定（18年311选）
1.群众教育★
3min搞定
群众教育是在不脱离民众生产和生活的情况下，以广大成人群众为教育对象的教育形式，是抗战时期社会教育的主要组成部分，其中以成人教育为重心。
（1）群众教育的形式
组织形式主要有冬学、民校（民众学校）、夜校、半日校、识字班（组）、读报组，以及剧团、俱乐部等。其中冬学和民校适应分散的农村群众和生活实际，是最受欢迎、最普遍、最广泛的社会教育形式。
（2）群众教育的任务
①扫除文盲，提高人民的文化水平。
②提高政治觉悟，进行军事知识和技能的训练。这一任务旨在让一般民众都能理解战争、配合战争和参与战争。
2.学校教育★
7min搞定
（1）根据地的小学教育
①发展历程：抗日根据地的小学教育基本延续了苏区的制度，学制五年。抗战初期，各根据地初小较多，高小较少。民主政权建立后，在陕甘宁边区大力发展教育，且成绩斐然。(www.xing528.com)
②办学形式：根据地的小学办学形式生动活泼、形式多样、富有战斗性，主要有“游击小学”“两面小学”“联合小学”“一揽子小学”等形式；在交通不便的地方办起了“流动小学”“巡回小学”，教师往来授课。
③教育内容：抗日根据地小学的教育内容十分注意适应战争的需要。
a.边区小学的课程，初小设国语、算术、常识、美术、音乐、劳作、体育，条件差的初小只开设国语、算术两门课程；高小增加政治、自然、历史、地理。
b.劳作以生产劳动为主，体育以军事训练为主。
c.抗战根据地的小学教育还特别注重政治教育，各根据地大都编写了战时小学教材。
（2）解放区中小学教育的正规化
教育的正规化主要指中等教育的正规化，也涉及整个普通教育。如制定长期的发展规划，教育不能像战争年代那样随政治任务的变化而变化；普及教育，学制正规化；教学内容以系统学习科学文化知识为主，降低政治课和直接与实践挂钩的课程的比重。
（3）解放区高等教育的整顿与建设
①办“抗大”式训练班。这一时期，各大解放区陆续举办人民革命大学，如东北军政大学、华北人民革命大学、西北军区人民军政大学等。
②解放区原有的大学进一步正规化。其中，延安的华北联合大学堪称典型。华北联合大学恢复原来的教育学院、法政学院、文艺学院，后又设外语学院；1948年，与北方大学合并为华北大学；1949年，迁入北京，后组成中国人民大学，成为解放区自己办的正规大学的杰出代表。
③创办新大学。随着解放战争战线的南移，东北解放区最先成为稳固的后方。高等教育的大规模整顿和创办新大学，就最先从东北开始，如哈尔滨工业大学、哈尔滨医科大学等大学的建立。
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