新民主主义教育方针形成的关键点

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中国共产党发展了新民主主义革命，在指导和推动人民教育事业的发展时，根据不同的历史时期，依据具体情况制定了不同的教育方针。这些教育方针既延续了大革命时期党的教育纲领的精神，也反映了战争环境下的斗争需要，其基本精神是教育为阶级斗争、革命战争，以及扩大、巩固、建设革命根据地服务。

1.苏维埃文化教育总方针★

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1934年，毛泽东明确地表述了苏区教育的根本方针：“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”

2.抗日战争时期中国共产党的教育方针政策★★★★

3min搞定（07年、11年311选）

中国共产党的各抗日民主根据地，依据党的“一切为着前线，一切为着打倒日本侵略者和解放中国人民”的总方针，执行了中共中央制定的一系列教育方针政策。

（1）抗战教育政策；（2）“文化工作中的统一战线”政策；（3）“干部教育第一，国民教育第二”的政策；（4）“实行教育与生产劳动相结合”的政策；（5）“民办公助”的政策。(www.xing528.com)

3.“民族的、科学的、大众的”文化教育方针★★★

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1940年，毛泽东在《新民主主义论》中确定了新民主主义革命时期教育的总方针，即“民族的、科学的、大众的”文化和教育。这既是文化的方针，也是教育的方针。

（1）内涵

①所谓“民族的”，是指新民主主义教育是反对帝国主义压迫，主张中华民族的独立和尊严，带有民族特性的教育。

②所谓“科学的”，是指新民主主义教育是反对一切封建、迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论与实践统一的教育。

③所谓“大众的”，是指新民主主义教育是为全民族百分之九十以上的工农劳苦民众服务的，并逐渐成为他们的教育，因而又是民主的。

（2）意义：这一方针区别了新旧文化、新旧民主主义文化，也说明了新民主主义文化和社会主义文化的联系和区别。