教育改革与新文化运动

12min搞定（14年311分析）

辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，中国先进的知识分子为了加强反帝反封建的双重斗争，掀起了一场崇尚科学，反对封建迷信，猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动——新文化运动。

陈独秀在1915年创办《青年杂志》，并担任主编，揭开了新文化运动的序幕。新文化运动把斗争矛头直接指向封建专制的理论支柱——儒家思想，宣扬民主，反对封建专制；宣扬科学，反对封建迷信与愚昧。

“民主”指民主思想和民主政治；“科学”指近代自然科学法则和科学精神。新文化运动对民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。

1.新文化运动促进教育观念的变革

新文化运动促使中国近代教育观念发生了巨大的变化。在继洋务教育在技艺层面上、维新教育在制度层面上接受西方教育后，中国在思想观念层面上开始自觉地接受西方教育。

（1）教育的个性化。新文化运动强调在教育上“使个人享有自由平等之机会而不为政府、社会、家庭所抑制”，要求在教育中尊重个人，尊重儿童，甚至“以儿童为中心”。尊重个性意味着不以单调划一的模型塑造个人，让社会淹没个性，学校教育尤忌“随便教育”。

（2）教育的平民化。坚持教育的“庶民”方向，打破以往社会有贵贱上下、劳心与劳力、治人与被治种种差别的阶级教育，令平民大众都能享有教育。

（3）教育的实用化。一方面，人们认识到教育要培养个人的生活能力和实际应用能力，教育家开始致力于解决“教育与生计关系”问题，从而在观念上解决了改革教育结构、发展职业教育的问题；另一方面，人们认识到学校内部必须进行全面改革，强调从社会生活和学生生活实际出发进行教育，要求课程内容和教学组织形式须适应生产和生活发展的需要。

评价：新文化运动所促发的中国现代教育观念的转变是划时代的，表明中国人对教育传统、教育现状的反思和学习西方先进的教育进入到思想文化层面和自觉主动的阶段，这直接促成新文化运动时期教育实践的变革。

2.新文化运动促进教育实践的变革

新文化运动所倡导的民主与科学思想在全社会尤其是在教育领域引起巨大的反响，促进了这一时期的教育改革。(www.xing528.com)

（1）废除读经，恢复民国初年的教育宗旨。恢复了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。这个教育宗旨留下了新文化运动的鲜明烙印，更明显地表现出资产阶级的要求。

（2）教育普及有所发展。

在民主教育思想的推动下，平民教育呼声强烈，义务教育得到提倡，1919年全国小学生人数比1912年增加了一倍多。教育界人士都在为完成义务教育计划积极努力。

（3）学校教学内容的改革

①学校教育中推行白话文和国语教学，教育部也正式公布注音字母，供各地推广使用；②中等教育开始注意科学和实用，使中等教育更为贴近中国民族资本主义工商业发展的趋势。

（4）师范教育和大学改革

①在师范教育方面，教育部调整全国师范教育布局，每区设立一所高等师范学校。

②在大学改革方面，开大学改革风气之先的是北京大学，它以其不可代替的影响力，推动了新文化运动时期全国教育改革的进程。

助记

教育观念变革——平民有个性，科学要实用。

教育实践变革——教育普及不读经，养成健全之人格；中小学里改内容，白话文中讲科学；师范教育改布局，高等教育看北大。