14min搞定（15年、19年311选；20年首师大简）
1.明朝的官学体制★
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（1）中央官学：中央设立的主要有国子监，此外还有宗学、武学等。
①国子监属于大学性质，同时又是最高的教育行政管理机关。在教学制度上，国子监有两个特色：创立了“监生历事”制度；实行积分法。
②宗学是贵胄学校。
（2）地方官学：明朝的地方官学按其性质可以分为儒学、专门学校和社学三类。
①儒学：主要有府学、州学、县学，这些儒学相当于中等学校性质。
②专门学校：包括武学、医学、阴阳学等，属专科学校性质，也是地方官学中最主要的三种专科学校。
③社学：属小学性质。
明朝简明学制图
（3）明朝官学制度的特点
①作为最高学府的国子监有许多新发展，如创立了“监生历事”制度。②地方官学得到空前发展。
③社学制度趋于完善。 ④形成了从地方到中央相衔接的学制系统。
2.清朝的官学体制★
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（1）中央官学：国子监（21年安庆师大名）
①依然实行“监生历事”制度和积分法。 ②设置管理监事大臣。
③实施分斋教学制度。 ④设立分校，叫作南学。
⑤国子监内特设讲学场所，叫作辟雍，此时的辟雍仅仅类似于现代大学内的礼堂。
（2）中央官学：宗学、觉罗学
①宗学是专为清宗室子弟设立的学校。②觉罗学是专为清朝爱新觉罗氏子弟设立的学校。③算学、俄罗斯文馆。(www.xing528.com)
（3）清朝的地方官学
①按地方行政区设立的府学、州学、县学。 ②按军队编制设立的卫学。
③在乡镇地区设立的社学。 ④为孤贫儿童及少数民族子弟设立的义学。
⑤在云南设立的井学。
（4）清朝官学制度的显著特点
①重视八旗子弟的教育。 ②在府学、州学、县学中创立“六等黜陟法”，对生员实行动态管理。
③重视培养俄语人才，设立俄罗斯文馆。 ④在国子监实行分斋教学制度。
3.明清教学方法的改革：“监生历事”“六等黜陟法”★★★
8min搞定
（1）明朝：监生历事
①简介：“监生历事”又称“历练政事”或“实习历事”，是明朝国子监生的实习制度。
②内容：“历事”是指到监外历练政事。国子监生学习到一定年限，分拨于在京各衙门，历练事务，锻炼和考察政务才能。有时监生也被送到县州清理粮田，或兴修水利，“历事”后进行考核，上等者送吏部附选，可授予官职，中等者再令历练，下等者送回国子监读书。
③影响
a.“监生历事”是中国古代大学里最早的教学实习制度，对后世的大学教育有深刻的启发意义。
b.该制度使学校培养人才与业务部门使用人才直接挂钩，有利于促进学校的教学，提高人才素质。
（2）清朝：六等黜陟法（17年311选）
①简介：“六等黜陟法”是清朝实施的一种地方官学对生员定级的考试制度，并有相应的奖惩措施。学生考试成绩被分为六等：一等补廪膳生，二等补增广生，三等无奖无罚，四等罚责，五等降级，六等除名。
②意义
a.“六等黜陟法”对生员进行动态管理，其等级不是固定的，而是根据学业成绩来升降，有利于调动他们学习的积极性，提高学校的教育质量。
b.该制度是在明朝“六等试诸生优劣”方法的基础上发展、完善而来，是清朝在地方官学管理上的一个重要创新。
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