在传统的教育体系中，教育在相当大的程度上是让学生记忆各种知识，或称之为记忆某种“信息”。但是随着科学技术的发展，知识的增长速度大大加快，知识总量在以爆炸式的速度急剧增长，显然，低效率的传统教育体制与教学方式难以适应信息社会中知识爆炸式增长并且迅速更新换代的教育需求。技照传统的教学模式与落后的教学方法，许多知识还没等到学生把它学会，可能就已经过时了。
其次，在信息时代，存放在计算机和网络中的信息正在持续、快速地增长着。有关数据表明：数字化的信息量每12个月就会翻一番。因此，不管专家、技术人员还是普通工人都不断需要记忆各种复杂的信息和数据——至少这不是最有成效的方法。
在印刷时代，阅读、写作和计算被公认为文化之鼎的三足，也被视为传统教育的三大基石。世界各国都把这三种能力的培养列为基础教育的首要任务，而当代信息技术正在挑战传统的文化和教育的三大基础，面临着一场具大的变革。
（一）阅读方式的变革
当代信息技术所导致的阅读方式变革突出表现在以下三个方面：
1.从文本阅读走向超文本阅读
自从印刷技术产生以来，人类已习惯于阅读文本和从各种图书资料中查找所需信息的工作与生活方式。文本中知识与信息只能接线性结构来排列，因此阅读与检索的速度和效率有着不可逾越的界限。
在“知识爆炸”的严重挑战面前，人类如何超越这一界限，“电子出版物”的出现给人类将来了福音。在电子出版物中，知识间的联结不再是线性的，而是网状的，可以打多种联结组合方式与检索方式，从而打破了传统文本单一的线性结构，向人们展示出全新、高效的超文本阅读与检索方式。
2.从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物
传统阅读的材料是文字媒体，在电子读物中阅读的对象则从抽象化的文字扩展为图像、声音、三维动画等多种媒体。这就是信息时代的“超媒体”阅读。
这种近乎“全息”的跨时空阅读方式，使阅读和感受、体验结合在一起，大大提高了阅读的兴趣和效率。
3.在同电子资料库对话中的高效率检索式阅读
计算机给阅读方式带来的最大变革是高效率检索式阅读方式的出现。自1985年起，我国用7年时间将中华书局校点本《二十五史》输入电脑，建立了“二十五史全文检索系统”，当你想从中查找气象方面有关“风”的资料时，用传统阅读检索方式需要付出的时间和精力是可想而知的，如今运用超文本阅读和计算机自动检索的方式，只需键入“风”“气象”等关键词，并加以必要的限制（排除与气象无关的“风”），短短6秒钟之后，电脑就会在通读二十五史全文的基础上为你筛选10968段相关资料和14918个词目，组成一个特殊的文本供你阅读。若还想简化，则可再次与计算机对话，直至获得满意的信息为止而计算机绝对会保证“百问不烦”。了解这种信息时代全新的阅读与检索方式之后，就不难想象图书馆、教师备课和学生学习模式将要发生的巨大变革了。
1995年，全世界电子百科全书的销量已经超过了用纸张印刷的百料全书的销量。这个数字向人类传达的信息不仅是多层面的，而且是令人震惊州当然，超文本和超媒体阅读能力还是要以传统文本阅读能力为基础的，但后者对前者的超越则具有鲜明的时代特征，体现了信息社会对个体创造性学习能力的挑战与激发。(www.xing528.com)
（二）写作方式的变革
在计算机席卷办公室乃至家庭的浪潮中，记者、作家、科学家、秘书乃至领导干部都在兴奋和痛苦的矛盾心态中“换笔”。当代信息技术给写作方式和写作教育将来了变化，最突出的有以下四点：
1.从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入
计算机文字处理系统的出现和日益完善化，极大地提高了人类写作的效率，扫描输入、语音输入等人机接口技术和机器翻译等技术进一步的成熟，令全社会人力资源的节省和写作效率的提高将更是难以估量的。
2.图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
印刷时代的写作是以文字的写作为主，只有在科学、数学的写作中夹杂专业符号，在艺术与科学的写作中有时配上插图。而在电子媒体的写作中，符号、图像、声音乃至三维动画的使用则越来越频繁。这种“多媒体”的写作形式对于作者与读者之间的沟通、交流和相互理解在现代与未来社会中将越来越重要。
与此相适应，图文并茂的写作能力将要从小培养，因为这也会更受孩子们的欢迎。多媒体“脚本”的写作与制作会越来越普及，甚至成为小学教育中开设和考核的必修课！
3.超文本结构的构思与写作
电子文本的结构变化给写作方式乃至思维方式带来的变革更加剧烈。传统文章与著作的写作都有初定的线性文本结构，而电子文本则是灵活多变的网络式超文本结构。用纸张书写再印刷的文本只能列出章节的标题，而在计算机屏幕上写作和调阅的文章则带要把每个句子和段落作为一个独立的单位，并使相互之间建立起多种网络化联系通道，从而以各种不同的顺序提供给读者。尤其重要的是，对每篇文章乃至章节都应选择最适当的“关键词”来概括其内容，以便给读者提供迅速简洁的检索方式，这实际上是将文章纳入了信息社会中巨大的“文章数据库”中。
4.在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化
当超文本、超媒体的电子读物和依靠信息高速公路四通八达的网络建立起来的环球户型资料信息库出现之后，以往作者与读者之间的鸿沟被打破了，读者根据自身需要所调阅与组合成的许多文本结构都是前所未有的，因而，这属于读者的“创作”成果。这种读者与资料库之间的人机对话，显然是信息社会中一种极其重要的阅读与写作能力，而支撑这种能力的则是更加灵活开放，也更加复杂高效的现代意识与现代思维，并呼唤与此相适应的未来教育模式。
（三）多媒体技术
多媒体技术的含义并不是综合运用各种传播媒体，而是将各种不同媒体所记载和表达的信息融为一体，并自如地分解、组合，这正是通过数字化技术的发展和广泛运用来实现的。
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