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家庭教育的潜力:亲情通信的有效方式

时间:2023-11-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:受孝道论坛的启发,高老师要求学生定期以书信的形式与父母沟通,通过书信汇报自己的思想和学习情况,反馈自己对父母的言行失误,表达对父母养育的感恩之情。同时,高老师也要求家长把对孩子的期望、嘱托和自己的人生经验,采用书信的形式告诉孩子。每当阅读这些信件的时候,高老师总被那浓浓的亲情所包围着、所感动着,他为学生有这样通情达理、充满爱心的家长而骄傲,也为家长有这样懂事而孝顺的孩子而欣慰。

家庭教育的潜力:亲情通信的有效方式

现在的孩子,个个都是家里的掌上明珠,甚至是几个家庭围着一个孩子转,从来都是有求必应,几乎没尝过挫折的滋味。家长的一味溺爱,对孩子的生活学习习惯的养成和人格的塑造,造成了一定的障碍。当家长觉察到这一点,想纠正已经比较困难了。有的家长对孩子的撒谎、任性、叛逆等行为束手无策,一筹莫展,便把唯一的希望寄托在老师身上。

高中生的叛逆意识增强,自我意识更强,不屑父母的说教,与父母的交流越来越少,常常是我行我素。就连一些懂事乖巧的孩子,也不善于表达自己对父母的感情。受孝道论坛的启发,高老师要求学生定期以书信的形式与父母沟通,通过书信汇报自己的思想和学习情况,反馈自己对父母的言行失误,表达对父母养育的感恩之情。同时,高老师也要求家长把对孩子的期望、嘱托和自己的人生经验,采用书信的形式告诉孩子。这种书信联系的形式,帮助家长建立了与子女感情联系的纽带,使学生与家长的关系更加融洽,为学生的学习与成长增添了许多动力。以下是部分学生和家长的交流书信:

【信件一】

婷婷,我最可爱的宝贝女儿,你好!亲爱的爸爸:

今天,妈妈怀着激动的心情,写下这封承载着全家人期盼与嘱托的信。

忘不了,十七年前随着一声婴儿的啼哭,一个小生命降临到了这个世界上……十七个春夏秋冬,十七个岁月轮回,时间就像一本不停翻动的相册,记录着你十七年中每一个瞬间,这一切的一切都定格在爸爸妈妈的记忆中,都将成为我们心中永远的珍藏。我们感谢你带来的快乐,感谢你带来的无限的幸福,因为有了你,我们的人生更灿烂;因为有了你,我们的生命更精彩。

忘不了,十七年的路程充溢着爸妈对你的付出和汗水,更融入了老师的博大爱心。女儿你要记住,感谢每位老师,感谢他们的呕心沥血,感谢他们的辛勤耕耘,感谢他们为你付出的一切!

过去的十七年,我们所做的一切,无论是关怀付出,还是责备批评,都是为了你,为了你将来更坚强,为了你将来更幸福。以后,不管你走到天涯海角,不管你成功失败,父母永远是你避风的港湾。

记得你刚步入高中,因为对紧张的学习还不适应,感到苦不堪言。爸爸妈妈是看在眼里、疼在心里。我们相信,只要你用功地做了,去努力了,就行了,我们的女儿一定是最棒的。

亲爱的女儿,妈妈希望“我的贴身小棉袄”长大后依然是能与妈妈用心去交流的好朋友,妈妈永远是你遇到开心和不开心时诉说的忠实听众。

新年马上到了,祝亲爱的女儿在新的一年里,学习进步,永远快乐!

永远爱你的爸爸妈妈

2007年12月26日

【信件二】(www.xing528.com)

从来只是给妈妈写信,很少给您写,心中总有些许的愧疚。自从您调工作到连云港以后,每个月才能回家一次,家里人都时时刻刻挂念着您,不知道您的工作现在还顺心么?

回忆儿时,我常骑在您的背上,喊着“驾、驾”,让您驮着我走。从小到现在,您从没打过我。我有什么错,您会认真教我改正,教会我做人的道理。冬天冷得要命,您端着衣服在刺骨的水中搓洗。那时,妈妈有沾凉水腰疼的毛病,您从不让她洗衣服。邻居们都说您是“模范丈夫”“模范爸爸”,我心里别提有多高兴了。

人们常用大树来比喻父爱。生活在您的呵护下,我感到很温暖、很幸福。每次您回来,都会给我带许多好吃的,同学们都羡慕我。

您是家中的长子,身上的压力很大。您常跟我讲您小时候的事情,讲生活是多么艰苦,讲怎样照顾弟弟妹妹,怎样因学习不好而被奶奶打。同时,也教育我要学会自立,要努力学习。老爸,你真的很令人佩服!老爸!您真棒!

妈妈是个容易伤感的人,您要多多地关心她、安慰她,有时候说些甜言蜜语也未尝不可。平常回家,虽然妈妈总是唠叨你,请您不要放在心上,就当作是一种关爱、一种情吧。其实,妈妈总在盼着你回家,虽然来回放假只有四天。妈妈的文章在《鲁中晨刊》发表了,记得要祝贺她噢。

我在学校还是老样子,和同学在一起学习、生活,每天都过得很好。老爸,请您放心,我会认真学习,不仅把专业学好,文化课也要有所提高。我知道,自己的路还是要靠自己走!

老爸,希望您每天快快乐乐,好好照顾自己,这比什么都重要!

老爸,我爱您!

您的女儿:武晓宇

2009年5月6日

这些感人的信件不要说当事人看了会泪流满面,就连外人看了也激动不已。每当阅读这些信件的时候,高老师总被那浓浓的亲情所包围着、所感动着,他为学生有这样通情达理、充满爱心的家长而骄傲,也为家长有这样懂事而孝顺的孩子而欣慰。试想在这样的亲情环境中,哪个学生成长不快乐、学习不用心?

教育本是一种情感交流、一种情感的互动。让“教育回家”,让学生从学会感恩父母开始进行爱心传递,消减教育的阻力,“成为一个和谐发展的人”。

电子时代,“落伍”的书信中那亲切、温暖、饱含深情的话语,读出来、看上去都会给人情感上带来惊喜与感动,密切了家长、班主任、学生之间的感情,会使人与人之间的交流变得容易甚至事半功倍。

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