艺术：与灵魂对话的技巧

教育是人与人心灵中的最微妙的接触，要求自己不站在学生的心灵世界的对面发牢骚、叹息，而是在心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。

丛老师在班级中开展了“悄悄话说给朋友听”的活动，就是孩子们把想要说的话写在本子上送给她这位朋友读。她则作为一位真诚的倾听者，设身处地地去感受孩子的体验，给予理解和关爱，有时也予以灵活巧妙的引导和化解，用真挚的情感引起学生的共鸣。最多的时候，一天会回复四十多本悄悄话。她已喜欢上了孩子将悄悄话本递给她时的那份信任，分享到了他们阅读其回复时的喜悦。

丛老师曾在教育随笔中这样描写阅读孩子们悄悄话时的感受：“读着孩子写给我的悄悄话已成为我每天必不可少的功课，我越来越喜欢和孩子们这样的交流了。从他们的悄悄话中，我知道了他们对班集体的热爱、对进步同学的称赞、对自己的期待和成长过程中的诸多烦恼。他们有的幽默，有的简单，有的真诚，有的敏感，他们是丰富多彩的。他们有着各自的故事，我则帮助他们将故事演绎得更美好。”

记得丛老师当初一班主任的时候，一天脸上起了两个小泡，孩子用悄悄话问她：“老师妈妈（他们在悄悄话中都这样称呼丛老师），你脸上的小泡疼吗？别担心，我仔细看了看，那两个小泡还挺可爱的。”丛老师没有了笑容，孩子则说：“老师妈妈你别生气，你生气，我们可心疼了。”有的孩子告诉她：“老师妈妈，我从来没和别人说这么多话。我和您说，这可是我们两个人的秘密，不要告诉别人。”(www.xing528.com)

同样，丛老师也通过悄悄话把爱和欣赏传达给孩子，让他们知道自己的心事老师愿意听，他们的一些过失老师可以宽容，他们的一些缺点老师会帮助改正。

丛老师就这样一天天、一点点走进学生的心灵世界，网住了很多颗稚嫩的心，也网住了我们师生好多个朴素而又美丽的心愿。