众所周知，小学班级里多有“阴盛阳衰”的现象——班委会里多是女生。造成这一现象的原因是小学男生大多马虎、淘气，缺乏自律，没有女生习惯好。但男生中又不乏有思想、有个性的同学，这就往往会给班级管理造成困扰，因为这些男生常常给女班委制造麻烦，以挽回听从女生指挥而丢失的尊严。如何让这些男同学既感觉有面子又能自制呢？
一天，她找到班里最有影响的男生小林，对他说：“老师知道你是个很有领导才能的同学，你在男同学们心中有很高的威信，同学们都很佩服你。老师想将班里习惯不好的男同学组织起来成立一个‘自律社’，‘自律社’的常规管理，如交作业等可以不受班委会管理而由老师直接过问。你是否愿意帮老师个忙，帮同学们纠正不好习惯，来做这个社长呢？”能享受这样的待遇，无疑是一种很高的荣誉，小林高兴地答应了。接下来，她又根据《小学生日常行为管理规范》的要求，引导“自律社”的同学制定了建社纲领和章程。这天，她在班内召开了“自律社”成立的专题班会，举行了庄严的宣誓仪式。当“主席”小林带领他的成员在班里郑重举手宣誓时，全班同学的眼睛都激动得发亮了。
“自律社”成立后，小林的变化最大。他原本很调皮，上课时常常左顾右盼，交头接耳。为此，原来的班主任老师把他排到了教室最后一排的角落里。当选为“自律社”社长后，他主动要求坐在教室第一排。为给“自律社”的同学做榜样，他每节课都坐得端端正正。在小林的带领下，在同学们的关注下，“自律社”的同学开始有了自我约束意识。(www.xing528.com)
初战告捷，她信心大增。“自律社”的创建成功让她认识到：小学阶段的孩子没有自制力，外界环境对他们的影响很大。要想达到老子无为而治的境界，先得“有为”。要通过一系列的制度和文化建设，提高学生的综合素质，树立良好的班风。
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