教学走向教育：16位名师育人之道

在大人与孩子之间，有一道鸿沟需要教育者用心体察、小心跨越。为了让自己对成长中的生命有所了解，为了让自己在教育生活中获得真正的成长，她每天带着相机，走到孩子们中间，去寻找他们的影像，去了解他们行动背后的意义，从而发现自己教育生活的真正价值所在。

一个晚自习下课后，她发现班级队伍中少了两名学生。凭她的直觉，孩子不会走远。于是，她先把学生带到宿舍，安顿好他们之后，便走进校园去四处寻找。在寻遍可能去的地方之后，没有找到他们的踪影，直到寻找室外一处角落里的电话机时，她听到了孩子的交谈声，她断定是她的学生。的确是她的孩子，但他们的声音却是她不熟悉的，那是一种与家人交流时的撒娇的声音。她自以为对他们很了解，其实他们身上有着她太多的不了解的东西。于是，她举起照相机，把他们记录了下来……

在用相机记录孩子的过程中，她渐渐明白，孩子的生活并不简单，他们有着自己的规则，有着自己的表达。大人即使在他们身边，也无法真正读懂他们所有的故事和秘密。她根本无法完整地记录他们，她的镜头无法涵盖每个孩子，只能在某个镜头上做一个定格，而她也只能凭借着她记录的某个镜头回忆起他们当时的表情和表现。这让她在面对他们时有了一点警醒，也让她在走近他们时不可有丝毫的盲目，生怕自己打碎了一个正在沉醉着的梦。(https://www.xing528.com)

朋友们说，她上演了校园的“无间道”，像个“卧底”。的确是“卧底”，只不过这个“卧底”是带着友好而来，没有功利，只为了欣赏，欣赏那些个性鲜活的真实的童真世界，让她把一份永恒的童年记忆留存在他们共同的生命当中。