2005年10月9日，班里的心灵聊天室成立了。从此，每天晚上8点整，她都会如约出现在那片只属于她和孩子们的网络空间里，彼此倾吐烦恼，分享快乐，心灵聊天室成了她和孩子们的快乐家园。11月12日，聊天室里一个陌生的名字——“心里烦”引起了她的注意。于是，她主动与“心里烦”进行了交谈。
下面是他们第一次聊天的对话记录：
燕老师：你好，遇到什么不开心的事了吗？愿意跟我说说吗？
心里烦：咳，天天心里烦，学习成绩不好，经常考倒数。同学瞧不起，爸爸妈妈也老训。
燕老师：理解！是挺烦的。你能说说为什么学习成绩不理想吗？
心里烦：我哪儿知道啊，也许是自己笨呗，妈妈就经常说我是猪脑子。
燕老师：孩子，你可千万别这么想，人的智商都是差不多的，有的孩子学习好，那是因为他学习刻苦或者学习方法比较好。你自己找过原因吗？
心里烦：没有，我也觉得自己就是笨。
燕老师：是吗？那这样吧，咱们来个智力小测验怎么样？
心里烦：恐怕我不行。
燕老师：没做怎么知道不行呢？我相信你一定能行！(www.xing528.com)
心里烦：那我试试吧。
燕老师：好！老师为你的勇气鼓掌。
心里烦：谢谢！
燕老师：看好了啊，据说这是全市小学语文“双科”竞赛中的一道题。你能用“相信”写两句话吗？
心里烦：我相信她说的是真的。
燕老师：非常棒！写对一句了。鼓掌。再想一句。
心里烦：我相信他能自己回来。
燕老师：棒极了！再鼓掌。全市竞赛中的题，你都会回答了，真了不起！老师送你一句话：要相信自己。
燕老师说，她打完了上面的话，好久好久都没有看到“心里烦”的回话。足足等了五分钟后，屏幕上出现了一句简短而有力的话语：“老师，请你相信我，我会努力的。”
自从那天之后，“心里烦”经常走进心灵聊天室，跟她一聊就是大半个小时。他们聊学习，聊生活，聊班里的新鲜事，聊老师、家长、同学对“心里烦”态度的改变。有一天，“心里烦”告诉她，他的英语考及格了，老师给他发了一张进步奖状。虽然看不到，但她能感觉得到他的那种欣喜和激动，她和“心里烦”一样高兴。直到今天，她也不知道“心里烦”是谁，因为是谁并不重要，重要的是孩子在心灵聊天室里找到了自信和快乐。看不见的掌声温暖了他们，也点燃了他们的快乐。她手捧朝阳，用爱心点燃着学生的希望！
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