用户生成性学习资源特征及研究成果

用户生成性学习资源主要具备以下基本特征：

1.过程性

用户生成性学习资源不是简单的结论性知识的呈现，而是要经历用户的不断思索、交流和探究而形成，是一种过程性资源。资源的生成蕴含于丰富的网络交互活动中，是用户与网络交互过程中多种因素以多种形式相互作用的过程^[4]。

2.情境性

情境性主要是指用户生成性学习资源的产生与存在依赖某种具体的情境，伴随着相关因素在一定的情境中产生或表现出来。这种情境主要由多个用户主体共同进行的网络对话与交流活动及具体活动环境所组成。情境的复杂多变也决定了生成性学习资源的产生是难以预设和预见的。

3.开放性(www.xing528.com)

开放性主要是指用户生成性学习资源产生的空间、时间和过程都是开放的。开放的空间是指用户可以根据需要自主选择自己喜欢的生成性平台进行资源的创作，而不必受任何限制；开放的时间是指用户可以灵活安排资源生成的时间，不用局限于日常的教学或学习活动；开放的过程是指用户之间在资源生成过程中是一种自由、民主、平等、互动的关系，开放式地进行交流、对话和沟通。

4.创造性

创造性主要是指用户生成性学习资源是基于用户个性化的建构，是对给定的学习资源的变革与创新，融入了用户自身对知识、技能、过程、方法、情感、态度与价值观等的全新建构，这种生成性资源有助于使用者对某一知识产生多元化的理解^[5]。

5.发展性

发展性主要是指生成的资源并非一成不变，伴随着生成过程的开放性，其在展示和使用过程中还会经历使用者的评论、编辑和修改，从而使资源结构和内容不断完善，质量不断提升，最终成为具有较强使用价值的资源。