智能校园通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现教育和校务管理过程的优化、协调，实现数字化教学、数字化学习、数字化科研和数字化管理。一般而言，目前的智能校园系统基于物联网技术主要由弱电和教学两大子系统组成，能够提高各项工作效率、效果和效益，实现教育的信息化和现代化，满足现代教育的需要。
（一）智能校园的概念
智能校园，是在校园互联网发展和应用日益普及的基础上被提出的，并朝向更加信息化、数字化、智能化的方向发展。智能校园对人们提出了和智慧地球相同的“任何人、任何时间、任何地点”的沟通需求。当前的传统校园互联网基于光纤通信的内部专用校园应用平台和外部公共互联网，主要用于校园网站、校园各种应用系统和师生访问公共互联网。随着物联网的日益发展，传统校园网的功能已经远远满足不了人们对信息化的需求。智能校园可以整合利用射频识别技术、庞大的校园互联网信息资源以及目前先进的传输网络和智能终端，组建新型智能综合服务信息网络，满足师生日常门禁、考勤、图书借阅、会议签到、电子钱包、校园外围商家联盟的消费等，实现真正的无纸化、系统化和智能化。
（二）智能校园的应用特性
智能校园，除了拥有传统校园局域网具备的信息化应用功能以外，还有很多延伸的服务和应用。在校教师、工作人员和学生既可以通过手机RFID技术实现手机最基本的通话功能和信息服务，也可以通过刷手机方式实现校园内部生活平台消费、超市及商家联盟消费、门禁考勤和身份识别、教务信息资源管理等综合后勤服务，同时还可以在校园外部约定的商家联盟和联合平台（如地铁、公交等）实现消费功能。
智能校园RFID系统具有如下特征：
（1）具有物联网的特性。通过手机RFID技术方式实现师生门禁、考勤、会议签到、图书借阅等身份认证类的应用。而RFID技术是物联网最典型的应用技术。
（2）具有电子银行和手机支付的特性。通过手机RFID技术实现电子消费功能，提供校园内外部商户消费服务。师生可以在学校食堂、医院、超市、电影院、网吧、公交和地铁等地的刷卡终端完成消费和扣款服务。
（3）具有自助服务特性。在校教师、工作人员和学生可以通过相关的自助服务功能实现综合信息查询业务、自助圈存业务和银行自动转账服务等。
（4）具有数据库管理特性。智能校园在校师生的账户、卡片、商户等信息的管理、查询、统计等综合信息管理和对银行、学校、应用人之间的资金结算和账目管理等均通过卡务管理系统来实现。卡务管理系统则通过面向对象的数据库编程技术来实现。
（5）具有移动通信特性。手机RFID技术可以提供优质的通话和信息服务。
目前，物联网的发展还处于初级阶段，实现其全面的智能化将会是一个长期发展的过程。
【注释】
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