完善人工智能领域人才培养体系

作为新一轮科技革命和产业变革的核心力量，人工智能正深刻改变人类社会生活和现实世界，为教育教学改革带来新的机遇和挑战。因此，我国政府高度重视人工智能的发展和应用。发展人工智能，设施是基础，人才是关键。作为人才培养的主阵地，高校如何进一步完善人工智能领域人才培养体系，培养合格的专业人才，成为未来教育教学的重点和难点。

为引导高校加快人工智能人才培养，教育部印发《关于高等学校人工智能创新行动计划》（教技〔2018〕3号），从科技创新、人才培养、科技成果转化与示范应用三个方面，提出完善学科布局，加强教材和专业建设，强化人才培养力度，开展普及教育，支持创新创业，促进国际交流合作等18项重点任务。根据这份行动计划的预期目标，到2030年，我国高校将成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为中国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。为此，在未来一段时间内，人才培养首先要加快建设一流人才队伍和高水平创新团队。各级政府和教育行政主管部门要全力创造条件，支持高校强化培养、造就一大批高质量的战略科技人才、科技领军人才；支持高校通过培养和引进相结合方式，组建一批人工智能领域的跨学科、综合交叉的创新团队和创新研究群体；支持高校要依托各类人才计划和工程，大力提高优秀青年骨干人才的培养和引进；加强对优秀创新团队的支持，吸引更多专业人才从事基础性研究、公益性研究，为科技创新奠定基础。

为改革我国人才培养模式，完善人工智能领域人才培养体系，该行动计划指出，各个高校要完善学科布局和专业体系，强化人工智能与计算机等相关学科的交叉融合，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，完善人工智能基础理论等相关方向建设。教育行政主管部门和高校要加大对人工智能领域相关学科的投入，稳步增加相关学科专业招生规模，合理确定层次结构，加强人才培养力度，完善人工智能领域多主体协同育人机制。^[27](www.xing528.com)

教师队伍建设是促进人工智能人才培养的重要保证。为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，2018年8月7日，教育部办公厅印发《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》（教师厅〔2018〕7号），以便积极有效开展教育教学改革和创新，并决定将在宁夏回族自治区和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点。宁夏回族自治区作为“互联网＋教育”示范区，承担起人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，将实施六大行动：教师智能助手应用行动，未来教师培养创新行动，教师智能研修行动，智能教育素养提升行动，智能帮扶贫困地区教师行动，宁夏教师大数据建设与应用行动。北京外国语大学作为高校重点院校的试点，工作包括：利用现有条件建设一批智能教室和智能平台；对高校教师进行智能教育素养培训；在改造现有实验平台基础上，建立高校教师发展智能实验室，实现教育教学的智能测评和诊断；通过先进的数据平台收集教师教学、科研、管理等方面的信息，形成高校教师大数据资源库，建立教师数字画像等。^[28]

为保证人工智能助推教师队伍建设试点工作顺利推进，教育部将在近几年内切实做好试点工作的统筹指导，发布相应的指导文件和政策，并协调教育发达地区和人工智能骨干企业参与并支持试点工作。同时，强化经费保障，通过教育信息化2.0行动计划、国家级教师队伍建设项目资源，为试点工作提供资金保障。此外，教育部将定期和不定期遴选教师教育、人工智能、教育技术和教育管理等相关领域的专家成立工作专家组，全面推进人工智能助推教师队伍建设行动试点，负责试点咨询指导工作。