虚拟现实技术（VirtualReality，VR），作为仿真技术的一个重要方向，以计算机技术为核心，整合了计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术，构建与真实环境中的视、听、触感等方面近似效果的数字化环境。[8]虚拟现实技术主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。它被2016年和2018年出版的《地平线报告》列为教育领域未来4—5年采用的重要的技术手段，[9]是增强现实（AugmentedReality，AR）的延伸，两者的混合则形成了混合现实（MixtureReality，MR）。
2018年，教育部等五部门联合发布的《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（教师〔2018〕2号）提出，启动“互联网＋教师教育”创新行动，充分利用虚拟现实等新技术，营造教育教学新空间，全面推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用，变革教学方式，推动开展以自主、合作、探究为主要特征的教研活动，进一步提高教学效能。(www.xing528.com)
为极大地促进虚拟现实技术在教育行业的落地，更好地服务教育教学活动，2018年5月，教育部印发的《关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》（教高函〔2018〕5号）要求，加速推动虚拟现实等新技术在教育教学和实验教学等方面的应用，“适应信息化条件下知识获取方式和传授方式、教和学关系等发生革命性变化的要求”，“深化信息技术与教育教学的深度融合”。[10]该通知指出：“国家虚拟仿真实验教学项目是推进现代信息技术融入实验教学项目，拓展实验教学内容广度和深度，延伸实验教学时间和空间，提升实验教学质量和水平的重要举措。”为贯彻落实这一文件精神，2018年7月30日，教育部办公厅印发《关于开展2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知》（教高厅函〔2018〕45号），决定启动2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作。
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