《实施方案》强调，一要发挥政府投入的主体和主导作用。中央相关教育转移支付存量资金优先保障、增量资金更多用于“三区三州”教育发展和建档立卡贫困学生受教育的需要。“三区三州”所在省级政府要加强经费统筹，切实把教育扶贫作为财政支出重点予以优先保障，经费安排向“三区三州”倾斜。二要发挥金融资金的引导和协同作用。联合国家开发银行等政策性金融机构，在“三区三州”先行先试，引入政策性信贷资金，精准对接教育扶贫多元化融资需求。在甘肃省教育精准扶贫示范区探索开展金融助力教育脱贫工作，及时总结经验并适时在更大范围示范推广，探索金融助力职业教育东西协作工作模式。
2017年，国家将青海省藏区纳入“三区三州”深度贫困地区范围，“三区三州”包括玉树、果洛、黄南、海南、海北5个州和东部干旱山区的129个深度困难乡镇。其中，藏区深度困难乡镇104个，东部干旱山区连片深度困难乡镇25个。2018年，青海省下达“三区三州”脱贫攻坚教育项目建设资金3.4亿元，保障贫困家庭孩子有学上，不让一个学生因家庭贫困而失学。2018年7月12日，青海省召开深度贫困地区脱贫攻坚现场推进会，明确青海省把年度新增财政扶贫资金的70%、对口支援和东西部扶贫协作资金的80%全部用于深度贫困地区。优先安排深度贫困地区贫困家庭大学生和中专生助学贷款，将接受中高等职业教育的贫困家庭子女补助标准从3000元提高到5000元，将接受普通高等教育的相关补助标准从6000元提高到10000元，并计划在3年内解决目前全省2.7万名3—6岁学前教育阶段儿童不会说普通话的问题。今后三年，北京、浙江、江苏、上海、山东、天津6个对口支援青海的省市，将在原有计划的基础上新增11.04亿元资金助力青海深度贫困地区脱贫。国家启动对口支援青海藏区工作至今，北京等6省市已累计落实相关资金超100亿元，实施项目1626个，选派援青干部552人，加速了青海省脱贫攻坚的进程。[25](https://www.xing528.com)
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