当前，还有很多幼儿园的课堂教学方式在很大程度上采用小学教育的方式，教师讲解，幼儿听课。例如，教幼儿读写汉字，听写汉字；教幼儿数字，并学会简单的计算；教幼儿英语口语，并在课上提问和组织对话练习。长时间集中授课的小学课堂教学形式对幼儿的心理和注意力都是一种挑战。针对这一问题，各级政府在政策中明确了幼儿园以游戏为基本活动，引导幼儿园和家长树立科学的育儿观念及合理安排幼儿一日生活等内容。《通知》要求：“纠正‘小学化’教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。”[42]上海市印发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（沪教委托幼〔2018〕4号）明确要求：“积极倡导以幼儿为本、尊重幼儿年龄特点与身心发展规律的价值理念，推动幼儿园以游戏为基本活动，科学合理地安排教养活动的各个环节。”[43]《甘肃省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》（甘教基二〔2018〕15号）要求：“针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正；要引导幼儿园园长和教师树立科学保教理念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，保证幼儿有足够的户外活动时间，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究；幼儿园要积极引导家长树立正确的育儿观，充分利用社区宣讲、案例展览、亲子活动等形式，让家长了解幼儿身心发展的规律，认识幼儿园‘小学化’对孩子健康成长的危害，及时转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。”[44](www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
