党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地以县为单位连续实施三期学前教育行动计划，扎实推进学前教育改革发展，取得了显著的成绩。学前教育的资源迅速扩大，普及水平大幅提升，截至2017年，全国幼儿园共有25.5万所，在园幼儿4600万人，学前三年毛入学率达到79.6%，比2012年提高了15.1个百分点，“入园难”的问题得到了有效缓解。但是总体上看，学前教育仍然是我们整个教育体系的短板，发展不平衡不充分的问题十分突出，学前教育还存在着普惠性资源不足、政策保障体系不完善、教师队伍建设滞后、监管体系机制不健全、保教质量有待提高、部分民办园过度逐利等突出问题，“入园难”“入园贵”仍然是困扰老百姓的烦心事之一。[1]2018年，一场致力于“幼有所育”的改革正有序推进，推进实施第三期学前教育行动计划，扩大普惠性资源，中共中央、国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号），提出到2020年，学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，全国公办园在园幼儿占比原则上达到50%，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。针对一些幼儿园“小学化”问题，教育部专门印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（教基厅函〔2018〕57号），通过对幼儿园、小学双向治理，推进双向衔接；校内校外同步治理，从根本上铲除“小学化”滋生的土壤。教育部督导局印发《关于有针对性地组织开展隐患排查整改做好岁末年初中小学（幼儿园）安全工作的通知》（教督局函〔2018〕19号），组织开展中小学（幼儿园）安全隐患排查整改工作。此外，积极落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（教基二〔2012〕4号），教育部办公厅发布《关于开展2018年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔2018〕18号），组织开展以“我是幼儿园教师”为主题的第七个全国学前教育宣传月活动。(www.xing528.com)
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