为充分发挥优秀影片在促进中小学生德智体美劳全面发展中的重要作用，加强中小学影视教育，2018年11月21日，教育部、中共宣传部印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》（教基〔2018〕24号），提出力争用3—5年时间，实现全国中小学影视教育基本普及，形式多样、资源丰富、常态开展的中小学影视教育工作机制基本建立，中小学生影视教育活动时间得到切实落实，适合中小学生观看的优秀影片得到充分保障，学校、青少年校外活动场所和社会观影资源得到有效利用，形成中小学影视教育的浓厚氛围。[40]加强中小学影视教育具有重要意义。一方面，影视教育是落实立德树人根本任务的有效途径。优秀影视作品具有独特的影响力和感染力，特别是在弘扬主旋律、传递正能量、培养青少年良好的思想道德素质和科学文化素质方面具有独特功能。习近平总书记2014年“六一”国际儿童节前夕在北京市海淀区民族小学座谈时指出，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，“主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。“心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求”，并提到“过去电影《红孩子》《小兵张嘎》《鸡毛信》《英雄小八路》《草原英雄小姐妹》等说的就是一些少年英雄的故事”。另一方面，影视教育是丰富学校育人手段的重要举措。近年来，国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号），教育部印发了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）及《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）等政策文件，对各地各校开展影视教育提出了明确要求。开展中小学影视教育工作，对于深化基础教育课程教学改革，丰富学校育人手段和方式，提高学生人文底蕴和综合素质，培养学生良好的审美观念和鉴赏能力，促进学生身心健康发展，具有十分重要的作用和意义。[41]
为加强中小学影视教育，2018年8月30日，教育部办公厅和国家电影局印发《第38批向全国中小学生推荐优秀影片片目》（教基厅函〔2018〕67号），坚持落实向中小学生推荐优秀影片的工作，助推立德树人。同时，《关于加强中小学影视教育的指导意见》（教基〔2018〕24号）要求，将影视教育纳入教育教学计划，遴选推荐优秀影片，改善学生观影条件，拓展学生观影渠道，丰富影视教育活动，强化师资队伍建设，加强观影活动管理。[42](www.xing528.com)
根据《关于加强中小学影视教育的指导意见》（教基〔2018〕24号）的工作部署，各地各学校积极开展实践探索。北京市海淀区前进小学毗邻北影社区和北京电影学院，相当部分学生家长直接或间接在影视行业工作。学校每月组织一次集体观影活动，每周上一节电影欣赏课，将学科教学、学校主题教育活动与电影课程相结合，助推立德树人。[43]陕西省西安市第三十中学深入思考，探寻影视教育新途径，高度重视优秀影视作品在学校德育工作中的重要作用。2018年，西安市第三十中学的媒介素养班拍摄微电影作品《田野新希望》，围绕“定点扶贫”主题，讲述西安市第三十中学的一名学生通过电商渠道为村民解决农产品滞销的问题，为他们打开新型销路的故事，获得好评。[44]此外，上海市浦东新区作为全国影视教育实验区之一，紧紧围绕立德树人根本任务，利用优秀影视作品中的育人要素，引导未成年人在丰富多彩的影视教育活动体验中，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。同时，通过“两个坚持、三个确保”积极开展中小学影视教育实践活动，不断充实活动内容，丰富活动形式。在听闻见思中，感受电影艺术，加强道德认知；在行为礼仪中，领悟电影内涵，加强道德实践，将电影育人成效细润进学生心中，将十九大会议中提出的“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”落到实处，引领青少年在影视创造、鉴赏和评析过程中树立正确的政治观、国家观、文化观、公民观，助推青少年快乐、健康成长。[45]
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