高校校报权威性：校园文化宣传及舆论传播

高校校报是学校重要的宣传舆论阵地，在宣传党的科学理论、传播党的政策方针，以及学校的重大决策和措施时，常常起到上传下达的作用，因而校报的宣传舆论被普遍认为具有相当的权威性。校报的宣传舆论的权威性决定了校报在校园文化建设方面具有的权威性优势。

校报在校园文化建设方面的权威性来自两个方面，即行政权力和宣传水平。从行政权力上看，校报作为党委机关报，由高校党委主办，在校园媒体中处于绝对的主流地位，在传播校园文化方面具有天然的权威性。高校校报一般都拥有独立的校报编辑部，行政上隶属于学校的党委宣传部，由于校报所处的特殊地位，使得它可以发布学校的一些权威信息，如学校党政工作要点、学校的各项重大事件、各项举措等。学校各部门需要发布重要新闻，都由校报或隶属校报的校园网负责发布，而且，校报新闻一般报道学校发生的重大事件，无形中加强了校报的权威性。同时，校报是新闻出版部门正式批准的新闻出版物，它的出版、发行由国家的各级新闻出版部门管理，接受严格的监督，有严格的检验制度，这种国家的正规管理制度保证了校报的规范性，更增加了它的权威性。

校报的宣传水平也加强了校报传播校园文化的权威性，在高校内部的宣传阵地，主要有校报、广播台、校园新闻网、通告栏，有的学校还设有电视台。从高校校园文化传播的权威性角度来审视这些媒体，不难得出这样的结论：校报在大家心目中是代表学校的、严肃的、有深度的、权威的；而广播给人的印象是学生社团，活泼的、娱乐休闲的；校园新闻网给人的印象是重要信息浏览，简单快速的、不涉及深度的；通告栏给人的印象是留言板，简短的、冷冰冰的。从媒体人员配置角度来审视这些媒体，校报的从业人员基本上都是学校的正式员工，拥有丰富的工作经验和社会阅历，认识问题比较全面深刻；而诸如广播台、社团刊物等，基本上由学生自办，老师指导，在新闻事件的认识和把握上与校报存在着明显的差距。综合以上几种校园媒体的比较，可以得出的结论是，校报不仅是在传达信息，而且是站在学校党委的高度以新闻传播的专业知识将信息进一步的加工，形成富含各种宣传、文化内涵的信息产品传播出去。因此，校报在传播校园文化的过程中拥有得天独厚的权威性。(www.xing528.com)

校报在传播校园文化中的权威性还体现在学生对校报的认同上，虽然说现在学生对校报的关注程度有待提高，但是校报所刊发的文章和内容，由于是贴近广大师生员工的，都是身边人和事，所以报道的内容仍然成为学生们谈论的热点。