高校校报助力校园文化创新与宣传

（一）校报是促进校园文化对外开放的“窗口”

高校校报是高校文化的承载者和传播者，是高校精神文明建设和校园文化建设的“窗口”。一所大学里造诣精深、诲人不倦的专家学者，优美而又具有人文气息、历史积淀的建筑，生动活泼、健康向上的学生，博学厚德、求真务实的学术氛围等等，校园的新气象、新成果、新思潮都能在校报上得以反映和展示。阅读一所大学的校报，人们就能了解一所大学校园生活的风貌，感受校园文化的氛围，领悟独特的文化传统和学校精神。因此，校报是校园文化走出校门的重要载体和渠道。

（二）校报是营造开放民主校园文化氛围的“舆论集散中心”(www.xing528.com)

一张校报的作用，传统意义上仅限于充当上情下达、下情上传，是联系全校师生员工的“桥梁”“纽带”，更多的时候它只是充当了校党委、行政“发言人”的角色。随着社会政治体制改革进程的加快，民主办学、开放办学的理念深入人心；另一方面，国家对外开放程度加深、信息通信技术日新月异、信息资源高度开放等因素，导致了媒体环境的深刻变革，与此相应，大学校报也发生了深刻变化，突出表现在其舆论传播模式从“单向指向性传播”走向“双向互动式传播”。

长期以来，校报的舆论引导模式以输出静态的“舆论信息”为主，以“校党政—师生”的“统一思想”为集体意识。在“三贴近”办报理念的指引下，校报充分尊重师生心理，关注教学、关注科研、关注普通学者和学生，舆论引导将回归到以“平等对话”为集体意识的“师生—党政—师生”的模式。校报通过更多地展示普通师生的学习、工作、生活以及所思所想，开设编读往来、本期关注、话题讨论等开放式、互动式栏目，让更多师生的“话语”具有了参与舆论形成和引导的正当性和影响力，促进了不同意见的交流和碰撞，为建设开放、民主、和而不同的校园文化发挥了重要作用。“开放”的校报也由“传声筒”的角色，转变为意见的“组织者”，成为校园“舆论集散中心”。