高校校报创新发展，引领校园文化建设

（一）以“评论”为突破口，强化校报对校园文化建设的引领

全球性商业报纸《金融时报》的总编辑安德鲁·高尔斯说过一句话：“人们需要评论。”国内报纸也历来重视评论的作用。《人民日报》等主流报纸更是将社论称为报纸的旗帜，把政论作为报纸的灵魂，把政论水平的高低和影响力大小作为衡量报刊质量的重要标志。如果说消息是在传递信息中引导舆论的话，那么新闻评论则是直接引导舆论。一张报纸没有一定数量、一定分量的新闻评论，不能形成强有力的舆论攻势，就难以发挥导向的作用。要强化高校校报对校园文化建设的引领，就必须重视校报评论建设。

1.借助“评论”，开展理论武装，理直气壮地讲好大道理

校报要把评论建设放在实施引导的首位，把先进理论、党和国家的路线、方针、政策，以及先进的教育理念、学校的发展战略等宣传好。

2.借助“评论”，强化舆论监督，旗帜鲜明地弘扬先进文化

舆论监督、评价功能是校报引导力的重要体现。校报除了通过批评性报道和调查性报道进行舆论监督外，还要针对大学校园生活的新现象、学生成长过程中碰到的新问题以及师生关注的热点，及时组织、发表评论，旗帜鲜明地表明正确的立场和态度，弘扬真善美，针砭假恶丑。

3.做活“评论”，避免空洞呆板，潜移默化中引领方向

评论要让师生爱看、喜欢看，必须在写作上注重亲和力，避免太呆板；注重可读性，避免说套话。在选题上，要紧贴校园生活，围绕学校中心工作及师生普遍关注的话题。在形式上要力求多样化，可以有社论、读者来信、评论专栏等多种形式，体裁多样、风格各异，吸引读者。校报的言论还可以以“话题型”讨论出现。可以预设话题。让各种观点交汇，让各种思想撞击，在争论中明辨是非，同时也锻炼大学生换位思考的能力。近年来，许多高校校报开辟了“七嘴八舌”“校园QQ”“每期一评”“观察与思考”“声音—家事、国事、天下事”等栏目，组织师生就“高校办学应以教学为主还是科研为主”“教授该不该带本科生”“高校扩招对教学质量有无不良影响”“考研还是就业”“网络：陷阱还是馅饼”等话题进行讨论，把有价值的观点整理后发表，让师生自己想、自己说、自己看，具有很强的可读性和指导性。

（二）以典型宣传为抓手，强化校报对校园文化的引领

典型宣传，是指对实际生活中既具有现实普遍性又具有某种特质的人和事进行的一种突出报道，是党的新闻宣传工作中一种行之有效的宣传方式。宣传典型、总结典型、推广典型，一直是主流报纸的主要宣传职能，也是高校引导校园文化建设的重要抓手。

1.“典型”要新，体现时代性(www.xing528.com)

选择“典型”不能以传统思维定式下的“高大全”模式为指导，而是要紧扣时代要求，及时发现、总结、报道有时代气息、具有感染力和说服力的典型。具体到大学校报，就是要把握学校改革发展的脉搏，与校园文化建设同频共振，把典型宣传的主旋律扣响在广大师生员工的共鸣点上。为此校报编辑、记者要深入研究、了解学校改革和发展所处的时代背景，全面分析学校改革和发展面临的新情况、新问题，认真思考什么样的典型符合时代发展需要，符合学校发展需要，能引起广大师生员工的关注。

高校是新知识、新思想和新文化的发源地。当今社会要求大学全面承担起教育责任、学术责任、服务社会责任。与此相适应，大学校园文化要突出崇尚学术、崇尚创造，要强调责任、奉献意识。校报可以开设“学者访谈”“博士论坛”“教工风采”等栏目，重点地宣传在学术研究上取得重大突破的学者、在社会服务领域有突出贡献的科技工作者；开设“学子风采”“校园访谈”“青春时代”等栏目，大力宣传在文化创新实践活动中表现优异的学子、默默无闻奉献在志愿服务领域的学子，营造良好的学风、校风，建设政治方向明确、学习氛围健康、道德风气高尚的校园文化，激励师生成长成才。当然，“典型”可以不局限于个体，它还可以是典型集体、典型事件、典型经验。在典型宣传上，校报还应该加大对学生精品社团、校园文化品牌活动、校园科技创新系列活动、社会实践先进团队、志愿者服务优秀集体等的宣传力度。

2.典型宣传要活，突出平民性

要淡化官气，贴近师生，使之向平民化发展，激起师生心灵的共鸣；要把“政策话语”转变成“新闻话语”“师生话语”“教学话语”；要多运用细节的描写和形象的描绘，摒弃对典型事迹工作简报式及一般成就式的报道，增强典型宣传的感染力。全国先进工作者、江汉大学附属医院张应天教授的典型宣传就是突出了平民性的成功例子。通讯《一位人民医生的面面观》分别从“面对荣誉，他想到的是服务”“面对知识，他做到的不光是钻研，更有运用”“面对手术台，他游刃有余”“面对病人，他精打细算”“面对仪器，他不盲目信从”“面对‘点名手术’，他坚持手术分级”“面对年轻人，他乐于‘打下手’”“面对学术高位，他总思居后”这八个方面，展现了张应天以高尚医德立身、以高超医术济世的人生情怀。作为一个在先进性教育活动中突出的典型，关于张应天的通讯成功地把先进性教育的“政策话语”转变成师生员工喜闻乐见的“新闻话语”，从而使张应天的典型宣传做得更活、更具有导向性、更有力度、更好读，弘扬了敬业、爱岗、开拓、探索、创新的精神。

舆论的重点、难点和疑点。解决好热点的宣传，是从读者所思所想、欲知欲晓的心理出发，贴近生活，贴近读者，进而实现正确引导的一种有效方法。如针对目前大学生成长面临的一些热点问题，校报可以开辟“文明窗”栏目，弘扬雷锋精神，传播文明正气；开辟“心理港湾”栏目，解答学生心理问题，促进大学生和谐发展；开辟“校园关注”栏目，就学生关注的环保、考级考证就业等问题进行采访报道：引导师生树立优良的道德品质和健康文明的行为方式，营造积极进取、奋发向上的良好氛围，促进校园文化健康发展。

此外，加强校报对校园文化引领作用还要注意以下问题：

1.要坚持舆论导向与传播效果的统一、党性原则与受众意识的统一

校报在指导思想上，要坚持“政治家办报”，坚持党性原则，在新闻传播的指导思路和内容上，严格把好关、掌好舵；在业务上，要按照新闻规律，把握受众心理，始终关注学术、关注学者、关注学生，以人为本，踏踏实实地为受众服务，提高引导效应。

2.要加强编辑队伍建设

校报编辑记者要以专业新闻从业人员的标准严格要求自己，优化知识结构，提高业务水平。同时要重视校园文化的基础理论研究，对校内外发生的事件有充分的认识和理解，对校园文化的走势、对学校党委的改革发展战略进行分析与驾驭，以便能及时捕捉时代的兴奋点、校园文化建设中的热点，为读者提供丰富多彩的、具有教育意义的作品。