（一）校报研究会的建立
20世纪80年代以来，各地相继成立了校报研究会，打破了以往校报之间互不联系、闭门办报的格局，加强了校报之间的经验交流。1982年初，湖北省武汉市的七家校报，在省新闻协会领导的支持下建立了校报协作组。1982年11月，黑龙江省成立了全省的校报研究会。1984年5月，山东省成立了校报研究会。1984年11月湖北省在原协作组的基础上正式成立了“两会”—校报研究会和高校新闻工作者协会，该协会是两块牌子，一套班子。以后成立的校报协作组织，如吉林、河南等也借用了“两会”模式。从1984年至1985年，全国共有9个省、市成立了校报研究会。至20世纪80年代末校报研究会发展到18家，至20世纪90年代初发展到24家。这些校报研究会的目的和宗旨是一致的，即团结协作、共同进步，旨在促进校报的经验交流与学术研究，促进校报的发展与提高，促进校报队伍的巩固与提高，争取改善办报的条件，维护校报工作者的正当权益。各校报研究会均是经各省、市、自治区党委的高校工委或教委批准创办的，大多是在他们的直接领导和指导下进行工作。这些研究会都是省、市社联下辖的团体，并作为当地新闻协会、学会的一个独立分支，从而与社会新闻界有组织关系。
（二）学术活动(www.xing528.com)
各地校报研究会积极开展活动，每年举行年会和学术报告会，每年评选一次校报好新闻，包括消息、通讯、言论、版面、新闻图片、标题等。有的还评选优秀校报工作者、优秀校报以及评选社会宣传的好新闻和社会宣传优秀新闻工作者。一些省、市编辑出版了《校报编辑学》《高校新闻论丛》《大学校报理论与实践》《校报新闻理论新探》等著作。
十多个省市还开展了校报的全面评估，就办报条件、校报质量等做出评价，肯定其成绩，并指出存在的缺点及努力的方向。有的组团至外省、市参观学习。各地校报研究会还在一定范围内开展学术活动。如华东六省市的校报研究会，自1988年起，每年各校轮流承办一次学术讨论会；中南五省校报协作委员会，先后于1992年和1994年举行了两次学术讨论会；北方地区也举行了校报工作的交流会。这些活动有效地促进了校报的发展和提高，加强了校报队伍的建设，提高了校报的质量和地位，改善了办报的条件。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
