这一类型的人浪漫且细腻，感情非常丰富。他们自豪于自己拥有独特的品味和价值观，对常识和社会的规则漠不关心。
他们不擅长去做被强制要求或者义务要做的事，在得不到理解的环境中会感到压力。
尽管如此，他们如果被别人以“我明白”的强硬态度对待，会觉得很伤感情，所以常常会被周围的人认为是“麻烦的人”。
老实说，让这一类型的人坐在桌子前，等于让他们面向“传统”学习。大家正在做的这些事情，对他们来说没有什么特别的价值。他们对“考取大学”“通过资格考试”“晋升”等世人认为有价值的事，似乎并不感兴趣。
但这样的话，我们的话题就终止了。我再给大家讲一段小插曲吧。
“垫底辣妹”沙耶加的妹妹麻友，就是典型的艺术家类型。
她想法很独特，感觉很灵敏，但也很“讨厌学习”。上小学的时候，她就说：“我不明白为什么要去学校。”她简直是光明正大地歌颂不上学生活的勇士。
在坪田补习班里，指导她的是一位可称为我左右手的优秀老师，但这位老师对她束手无策。一般情况下，如果周围有人非常努力，或者谁开始有成绩了，大家多少会受到影响，但她完全提不起干劲。因为她本来就感受不到“考取大学”有什么了不起的魅力。
因此，我对她说了这样一句话——(www.xing528.com)
“你是一个非常特别、有趣、充满灵感的孩子，但是不被任何人理解，也没有得到任何人的好评吧？你不觉得这很不合理吗？”
嗯，看着她陷入了沉思，我接着说：
“你姐姐（沙耶加）考取庆应大学后，周围人都说她‘好聪明啊’，他们的态度像这样突然发生了变化，对吧？是的，世人的评价其实是非常愚蠢的东西，但是这就是现实。如果能用考上好大学的方式改变世人对你的眼光，这难道不是很棒的事情吗？”
这也就是用告诉她“你不是废柴”的“手段”，来让她以考取大学为目标。用沙耶加姐姐考取了之前落榜的大学的例子来鼓励她，“让世人都理解你”，终于让她有了干劲。
然后就像艺术家一样非常迂回曲折地，在我的指导下，我的学生中野也达成了他的目标，考上了理想大学。
像这样，让艺术家类型的人意识到“目标的目的”是非常重要的。
对具体有形的目标完全没有兴趣的艺术家，要让他们意识到“如果达到这个目标会怎么样”，这种目标的目的更能激发他们的干劲。一旦干劲被激发，他们就能集中超常的注意力，即使不精确地制订方法也没问题。
总之，就是去描述“最终目的”。
自己决定追求唯一且有趣的事物，才是关键。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
