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学习方法决定成果,去除不好回忆

时间:2023-11-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:让“有自卑感”的人拥有“热情”,其实是一件非常困难的事情。请用成功的经验“覆盖”当初导致你自卑的挫折经验。不管怎么说,个人的主观情绪,会极大地左右人的干劲。这是被心中的自我效能感和自我认同感极大左右的部分。②的数值是0,也就是说,你如果认为“绝对不可能”的话,那就不会有干劲。这里重点就是“主观”成功概率。这里本来也不会出现“客观的成功概率”,几乎所有的概率都是“主观的”。

学习方法决定成果,去除不好回忆

到此为止,我们讲的主要都是挣脱框架,让有效的“热情”膨胀起来的方法。

下面要说的就是另一个支柱点,我们来思考下“科学”角度的研究。

让“有自卑感”的人拥有“热情”,其实是一件非常困难的事情。

要想消除自卑感,到底应该怎么做呢?

答案很简单。

请用成功的经验“覆盖”当初导致你自卑的挫折经验。

比如,你如果一直记得在大学考试中遭受到的挫折感,那就去挑战需要一些努力的资格考试,合格就好了。

选择参加什么样的资格考试?最重要的就是去选择能体现个人主观魅力的考试。

相比世人的评价,自己想“从这里重新开始”才是更重要的。当然,你如果非常重视世人的评价,那就去挑战世人评价高的资格考试。

不管怎么说,个人的主观情绪,会极大地左右人的干劲。

这里想给大家参考心理学家J.W.阿特金森提倡的数学公式——

干劲的强度=①达成动机×②主观的成功概率×③目标的魅力

这就是我们说的“成就动机理论”。

①达成动机。

通过“想要成功的心情——如果失败的话会沮丧的心情”得出数值。

“要想成功”如果是100分,“很害怕啊”是70分的话,那么这个值就是“30”。(www.xing528.com)

这是被心中的自我效能感和自我认同感极大左右的部分。

②主观成功概率。

凭感觉思考“成功概率是多少”的数值。

比方说,偏差值30分的学生以东大为目标,如果你觉得“这绝对不可能”的话,那这个数值就是“0”。

③目标的魅力。

如果目标达成的话,你会获得多少“自豪感”?将它用0至100的数字数值化。假设对于自己来说,考上东大就能感到最高等级的自豪,那么数值就是“100”。

将它们相乘的话会得到什么结果呢?

30×0×100 =?

是的,结果为0。

②的数值是0,也就是说,你如果认为“绝对不可能”的话,那就不会有干劲。

这里重点就是“主观”成功概率。

这里本来也不会出现“客观的成功概率”,几乎所有的概率都是“主观的”。

也就是说,自我认同感和自我效能感高的人,这个数值就会变高,反之,这个数值非常低的人,不管有多么宏伟的目标,即使完成目标会自豪,最终的动机数值也不会高。

为什么?因为这个公式是做“乘法”,三个数值当中只要有一个数值低,那么最终的数值就不会太高。

将脑中浮现的“想要尝试的事情”一个个套入公式吧,然后去挑战数值高的事情。如果你想要消除自卑感,我推荐你这样做。

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