我将《垫底辣妹》原型的经历，作为我职业生涯第一年的介绍。
垫底学生是沙耶加也好、Y君也好，都是从被大家一致认为“非常废柴”的目标中挑选出来的。
他们完成了从“不行”到“行”的“成长”过程。
那么，你们认为实现这种奇迹般“成长”的秘诀是什么？
现在给大家讲述的，就是答案。
一个是“战略”。
战略，是科学的一种，是分析对象、收集关联数据、预想攻略方法的理论步骤。
我当初感到压力，也是因为欠缺这一点。就算现在成了经营者，我也会给一起工作的人详细说明科学步骤的重要性。
社会上经常有电视剧里会出现的那种“热血教师”，对学生投放类似“总而言之，给我努力！”这种惊人的话。
电视剧是虚构的，在这种“热血老师”教导下的学生，最后都能迎来欢喜的结局。但是如果现实世界发生同样的事情，学生不会如此顺利地迎来好结局。
可能受到《垫底辣妹》的影响，有人常常认为我是“热血教师”，但实际上我是一个彻底追求数据的人。
没有任何理论根据就煽动他人说“只要做就能行！”的人，可以说是有罪的。
那热情是否完全没必要？并不是。
因为热情是成长过程中的巨大原动力。
人不是仅靠道理就能行动的生物
。世上有“感动”这个词，但没有“理动”这个词，对吧？这就是证据。(www.xing528.com)
“学生的本分就是学习，所以必须学习。”
“这类知识对于这项工作来说非常重要，所以必须学习。”
不管这些话如何正确，仅仅靠此，学生是不会想要学习的。
实现奇迹般“成长”的秘诀
因为它无法调动积极的情绪。
曾一度想要辞掉补习班工作的我，因为Y君的一句话而感动，继而想试着继续做下去。Y君能达到高目标，也是因为感到我的指导“很有趣”，从而开始体会到从“不行”到“行”的成长情绪。
仅仅靠理论也不行。必须将两者融合。
这也是本书所讲的学习法的根本。
讲理论的学习法有很多，讲唤起“热情”的学习法却很少。
实际上，难点就是“热情”这一方面。为什么？因为很多人的热情，在迄今为止的人生中，都持续不断地被冷水浇灭。
学习被认为是苦行修炼。
在单一的教育模式下，大家被“头脑聪明/不聪明”这类标签种植了劣等感。
这是不是非常残酷而且错误的观念呢？
我想在下一章和大家聊聊。
(1)编注：“知己知彼，百战不殆”的日文翻译里，“知彼”在“知己”前面。
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