大数据时代的会计教育改革与创新

高等院校在培养会计专业人才的过程中，会讲授十几门甚至二十几门课程，涉及会计工作的方方面面，那么在进行教育改革的时候，就可以会计的专业方向为基准来展开分门别类的改革措施。例如，可以将审计业务、企业基本财务管理、信息系统以及传统会计综合归类成财务会计课程，将数据处理课程、企业业务合并为管理会计课程。管理会计和财务会计这两大类在授课过程中，都强调理论联系实际，因此，教学教师在教学的环节，可以将数据处理技术以及信息管理技术渗透其中，使真正的数据处理和信息技术能够为财务工作提供辅助。

高等院校在开展会计专业的教学改革环节里，要新建与素质教育相关的讲课，充分立足于现阶段创新型、复合型会计人才的需要，为了培养学生的创新意识和创新能力，通过讲座或者相关课程的方式，帮助学生学习到更多的会计专业学习方法，如会计研究方法等。这种积极的更新知识的过程能够保证学生处于不断的探索和创造之中，具备对财务工作分析、运用、理解、吸收、消化的能力，符合当代社会以及企业组织的人才需求。一直以来，财务会计人才市场的供应量基数就较为庞大，为了充分地帮助学生就业、就好业，高等院校可以开设一些和创业就业相关的讲座或者课程。不可否认的是，现代大学生就业形势较为严峻，如何能够在重重的就业压力之下突出重围，相关的就业和创业教育至关重要。当代的中国处于大众创新、万众创业的时代之中，这就要求当代大学生应该具备一定的创业能力和创业素质，要求其心理素质过硬，在从事实践活动的过程中能够具备必要的能力和涵养。日本、美国、英国等发达国家已经在创业教育上有了优秀的经验，我国应该努力借鉴学习，开展相关的讲座或者添加新的教育课程，帮助挖掘、引导大学生的创业潜能，鼓励他们利用自己的魄力和聪明才智开拓出一条就业之路，由被动就业向着主动就业方向迈进。

身处于大数据时代，社会发展迅速，整个行业的发展也有着日新月异的变化，因此高等院校出于创业就业的角度考虑，就要针对财会类行业的最新消息、新的理论或者是新的知识、新的技术展开一系列的讲座或者是新加课程，让学生能够走在行业的最前列，了解并掌握这些知识。为了充分地节省时间，又能起到良好的教学效果，高等院校可以采用大学生较为青睐的多人讲座的形式。(www.xing528.com)

除此以外，高等院校新开设的课程并不能仅局限于会计专业，还可以设计一些能够扩充大学生知识面，促进其道德素质、个人能力提升的相关课程，采取自学和讲授两种教学方式进行教学。例如，南京农业大学设置了选修课和必读课，其教材有《孙子兵法》《史记》《齐民要术》《老子》《论语》《红楼梦》《三国演义》《诗经》等，学生可以立足于自身的兴趣爱好，在这些指定的书目中有选择性地上课，后期通过一定的考核来积攒学分。南京农业大学推出的这种人才培养方案，主要采用了自学的方式，根本目的就是为了帮助学生培养独立思考的思维以及自学能力，期待学生在提升文化素质的同时又能加强美育教育。同时，这些科目的选择都和南京农业大学的农学教育特色息息相关，同时，高等院校在会计专业教学改革的过程中，可以充分地参考南京农业大学改革之路的优秀经验。