大数据时代的会计人才培养模式改革创新

目前，虽然大多数的高等院校仍然会重点关注学生对会计专业课程理论知识的掌握，但是在当今大数据时代背景下，对会计人员的要求，不仅是需要其具有全面系统的理论知识，还应掌握较强的实践技能。因此，高等院校也开始重视学生职业实践技能方面的发展，以帮助学生在进入社会后能尽快地适应工作岗位的技能要求。而且会计专业本身就具有一定的实践性特点。因此，教学教师在进行教学课程的设计时，应重视实践能力的课程设计。具体来讲，课程设计可以采用校企合作的方式，汇集来自不同行业的财务数据资源，让学生在实践课程上接触到企业真实的数据，模拟企业环境让学生运用所学到的知识去解决实际需求问题。学校也可以聘请提供财务数据企业的会计从业人员与教师共同指导学生的实践课程。在会计的实践课程上，教师还应运用不同的手段，从不同的维度去考核学生对会计技能的掌握情况，让学生在掌握会计理论知识的同时，提升实践技能。在这个过程中，教师应转换教学观念，重视对学生实践技能的培养，让学生在学校就能积累技能经验，为未来走上工作岗位打下理论知识与技能基础。例如，中央财经大学会计学院对财务专业学生的培养方式和方向进行了全面调整。“学院规定，学生计算机的操作技术除了要掌握基础课程，还必选数据库和数据语言等专业课程。学生入学后统一学习会计学和财务管理，一年半后，再选择专业方向。”这里的核心专业课程指向“注册会计师”“管理会计”和“公司金融”三个方向，本科生在完成“基础通识教育”阶段后，可结合自身兴趣和能力，选择相应的“核心专业方向”进行学习，并由各个方向的实务合作单位提供实习机会。(www.xing528.com)