（一）兴趣的概念
兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣与需要有密切联系，是在需要的基础上，在社会实践过程中发生和发展起来的。兴趣与注意、情感都有联系。兴趣表现的心理倾向，使人对某种事物给予优先的注意，并具有向往的心情。兴趣在认识过程中具有良好的情绪色彩，并对该事物或活动表现出肯定的情绪态度。如一个人对篮球运动感兴趣，上体育课时，对篮球的内容特别喜欢；积极参加篮球竞赛活动；对篮球运动特别注意，对有关篮球比赛的报道、电视，以及有关篮球运动的一切活动都十分有兴趣。
（二）兴趣的作用
兴趣在人的生活和活动中具有重大的作用。表现在：对正在进行的活动具有推动作用；对创造性活动具有促进性作用；对未来活动具有定向作用。
兴趣对活动的动力作用，可以直接转化为动机，或激发人们进行某种活动。学生对体育感兴趣，上课时就能集中注意力，保证清晰的感知，细心观察教师的示范，认真听取教师对动作要领的讲解分析，在体育锻炼时，即使碰到困难，也会努力克服，产生愉快的情感体验。兴趣可以使人开阔眼界，获得知识，丰富心理生活，从多方面受到启发，促进创造性态度的发展。许多人的创造发明，就是由于兴趣的作用而引发的结果。对于儿童少年来说，他现在和将来学习什么，从事什么专业，兴趣的定向作用是很明显的，兴趣可以决定一个人的进取方向，奠定事业的基础。
（三）兴趣的种类和品质
1.兴趣的种类
兴趣一般分为直接兴趣和间接兴趣。
（1）直接兴趣。直接兴趣是由事物或活动本身的特点引起的。它总是伴随着某种事物或活动而产生，也随着事物的消失或活动的结束而停止。它具有短暂的性质，故也称为短暂的兴趣。(www.xing528.com)
（2）间接兴趣。间接兴趣是由活动的目的任务或活动的结果所引起的。这种兴趣不会因某一活动的结束而消失。它表现出一个人的意识倾向性，故也称为稳定的兴趣。如学生在体育学习时，碰到困难，技术掌握不好，身体感到不支，对体育活动产生消极情绪，但想到要把自己培养成德、智、体全面发展的人，能有强健的身体为“四化”建设服务，就会为将来达到目的而产生兴趣，从而积极、刻苦地学习和锻炼。这种兴趣的稳定和持久，对人的活动更为重要。所以在直接兴趣引起活动之后，要使之转化为间接兴趣，使活动长久坚持下去。
2.兴趣的品质
人的兴趣在广度、深度、稳定性和效能等方面所表现出来的不同特点，叫做兴趣的品质。兴趣的品质，体现了兴趣的个别差异性。
（1）兴趣的广度。兴趣的广度是指兴趣的范围。广泛的兴趣促使人不断探索和追求，有助于开阔眼界，获得广博的知识，促进智力发展；兴趣狭窄、单调，易使人思想呆滞，办事缺乏机敏。
（2）兴趣的深度。兴趣的深度是指兴趣的浓厚程度。人不可能对所有事物都抱有浓厚的兴趣，而是对某些方面特别感兴趣，并对其实践活动影响深刻。因此，应该在广博兴趣的基础上有一个中心兴趣，这是兴趣的良好品质之一。
（3）兴趣的稳定性。兴趣的稳定性是指兴趣的持久与稳固。有了持久而稳固的兴趣，才能推动人去深入地钻研该事物，从而获得系统而深刻的知识，取得事业的成功。许多著名的科学家，劳动模范，体育先进工作者，都是具有对所从事的事业的持久而稳定的兴趣，才能百折不挠，取得成功的。
（4）兴趣的效能。兴趣的效能是指兴趣对活动能够产生的效果大小而言。兴趣在不同的人身上产生后，对各人的影响程度是大不相同的。有的人对某种事物有兴趣，马上去了解这一事物，从事有关的活动，有的人则迟迟不去行动，而是望洋兴叹；有的人能克服实践活动中的困难，使兴趣变为现实，有的人则不能克服困难，或尽管周围环境中没有任何困难，也不将兴趣付诸实践。如有的人对体育产生兴趣，但却不从事运动实践，懒于锻炼，仅“纸上谈兵”。这就体现出兴趣的不同效能。
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