巧妙处理声部强弱创造音乐形象

在合唱作品中，有一些作品的作曲者会有较为明显地塑造形象的要求。此时，合唱指挥就可以根据作曲者的意图去处理表现。若是合唱作品的曲作者并未明显阐明塑造形象的要求，就需要合唱指挥和演唱者对这一内容进行挖掘和揭示，尽可能地用音乐去塑造某种思想情绪的意境和形象。在这里，以《黄水谣》为例对此进行详细说明。

例8-1：《黄水谣》（节选）

以上所选的这一小段，音乐作曲者写得非常生动、深刻，也很形象，但必须靠合唱指挥与演唱者去挖掘和揭示，要深入寻找内涵的深刻表现。具体来看，此段音乐共十小节，第1、2小节已说明“家破人亡”，第3、4小节也已说明只得到处流浪，这四个小节要唱得悲痛欲绝，第5、6小节往高处发展，是苦难人民的控诉、渴望，唱得要稍强一些。但是第7小节的音乐一进来，又告诉人们在这悲痛的年代里，一切控诉、渴望都没用，人民还是生活在水深火热中，立刻弱下来唱。从第5小节开始的女高、女低声部，连续相隔八度，这也是为了表达空旷、虚弱、无可奈何的境地。尤其是唱到第8小节时，几乎每一拍都唱成延长音，表现出人们家破人亡、各奔东西、颠沛流离的绝望地步，仿佛无力坚持，让唱者与听者都感到压抑、难受，产生强烈要求出现最后终止音的期望。就在这种期望中，轻轻唱出第9、10小节，要努力刻画出被敌人摧残的黄河儿女痛苦欲绝的生活与悲伤，这为以后的奋起、斗争的音乐《保卫黄河》及《怒吼吧，黄河》做了最好的铺垫。

五、合唱指挥以自己对音乐的解释来进行强弱关系处理

在一些合唱作品原本的谱子上，音乐强弱关系并不是那么明显，这时合唱指挥就可以根据自己的理解和想象力给予必要的解释。它的根据并不是全部符合上述各点所讲的要求，有时很难清楚说明理由和原因，常常只是根据强弱音响对比和变化层次表现上的需要。在这里，以《七色光之歌》为例进行具体说明。(www.xing528.com)

例8-2：《七色光之歌》

在这首曲子中，第三行（c）的八个小节，如果不予以艺术处理，就非常容易唱成平淡无味。因此，必须对其进行艺术处理，处理结果如下：

这样的艺术处理，使得突出“今天”以后就渐弱下去，把每个字唱得十分轻巧，表示喜悦的情绪，然后又从最弱（p）处渐强起来，到了最后两个小节再来一次渐强，这样既可突出歌曲的主题——七色光之歌，又能使这八个小节唱得有声有色。