周五傍晚下班，走到校门口，门卫递给我一个小包裹。我有点吃惊，因为我没有买什么东西。看到包裹上的邮寄地址是苏州一个区县的一所小学的名字，黑色水笔工工整整的字迹。
一边走一边拆开，里面是一封求助信和一支护手霜。
信长达6页多，手写稿，依然是一丝不苟的工整书写，看得出是一气呵成。信中倾诉了自己在教育教学工作中遇到的苦恼，比如工作量大时间不够用、搭班老师不和谐、学生问题多多（小到排不齐桌椅、课桌里乱七八糟，大到成绩落后不思进步），也坦言自己热爱教育工作却生出想要辞职的念头。
回到家里，我再次细细阅读，正好读师范大学的儿子回家来，于是也给他看了看这封求助信。我说：“我看到了那个很多年前的自己。”
用了两个多小时的时间，我在宣纸上细细写下了我的答复信，每一个字都用上了力气，我想，我写的不是字，而是我一路走来的足迹。
愿这样的足迹，让年轻的老师们（包括我的儿子）看到我一路的艰难探索，看到一个老教师的不忘初心矢志不渝，看到一个有教育情怀的老师如何对待工作与人生。
这是一封答复信，也是一封勉励信，是对青年教师的勉励，更是对我的自勉。
教育路上，不踽踽独行，抱团取暖，一路同行。你我隔天涯、若比邻。亲爱的珊珊老师：
先拥抱你一下，你辛苦了！民办学校相对公办学校而言，会更辛苦些，为了节省开支，教师的工作量会相对大一些，一般公办小学语文老师都只教一个班级，而你那里的语文老师就要教两个班级。而你，更不容易，3个五年级班的英语，2个二年级班的思品，1个三年级班的音乐，还有1个五年级班的班主任，每周25节课，还有备课、批改作业、辅导学生、处理学生问题、应对各类检查，亲爱的珊珊老师，你不容易。
从你的信中看出，你的生源应该是民工子弟，学生父母只生不管者较多，这又在工作量超负荷的同时，增加了工作的难度。另外，搭班老师的不和谐关系又让你心情沉重。珊珊，三座大山压着你，生出想辞职的念头就很正常了，我理解你。
在解答你的困惑之前，我先想说的是我欣赏你：
1．你虽劳累又灰心，可是你是热爱教师这个职业的，你想做个好老师，关怀孩子们的成长，所以你才会为孩子忧喜，并一直在想方设法调动孩子们的学习积极性，尽可能地督促家长管理孩子，这一点难能可贵。
2．你教英语、思品、音乐，真是多才多艺！你五年级、二年级、三年级都教，与各种年龄段的孩子打交道，必将积累很多别人无法积累的资源。
3．你有正确的教育理念，比如自己教英语，却能全局一盘棋，关注语文和数学；比如你的英语课堂作业很少，注重课堂效率，培养孩子们的听课注意力，营造良好的课堂气氛。（那个罚抄一百遍的不大好，要提醒你一下）
4．你能忍辱负重。工作量如此之大，你并没有怨声载道，相反，你一直在动脑筋想办法，（我想你的学校也有难处，估计师资不足，所以你才会如此负荷前行，也算能者多劳吧）你虽和语文老师关系不好，但也能自我消化委屈，为学生多着想。
除了欣赏你，我还想以一个过来人的身份提醒你，下列事情是极为正常的：
1．现在的学生，真正发自内心想要学习的，很少。大量的学生成绩之所以还可以，原因是家长盯得紧、老师盯得紧、智商还可以。真正充满求知欲、好好学习天天向上的，不多。而几乎每个班级都有上课睡大觉、作业不做、成绩一塌糊涂、自暴自弃的学生存在，我的班级也有，民工子弟学校应该更多。
2．老教师吃吃喝喝玩玩、上班看电视剧、玩手机的现象，各所学校都有。一方面是因为教了这么多年书，可以闭着眼睛吃吃老本了；另一方面也因为工作时间长了，职业倦怠无动力，忘了初心，不思进取了。
3．任课老师把学生不按时交作业、作业潦草、考试成绩差、听课不认真等学生问题踢皮球踢给班主任，甚至怪罪班主任管理不严格，这种情况几乎每所学校天天都在发生，每一个班主任遇到这种事情，心情都会糟糕，也包括我。
4．付出很多，收获很少，用心良苦而学生无动于衷，也是极为正常的事。教育之艰难，难在一切并非都能由老师一手掌控，而是各种因素杂糅在一起；难在不是说教便可以改变一切，而要天时、地利、人和、多种方法适时而行，所以教师心态要平和。
5．每一个年轻教师都会走过一段彷徨、沮丧、无助的灰暗路程，我也是，那些已经成名成家的老师，也是，说出来都是一把辛酸泪。我年轻时带班也遇到过英语老师请假一学期，学校没老师，其他英语老师每人来代一节课，考出来平均分比人家低二三十分的情况；也和你一样，每天盯着学生读读读，英语却没有效果而苦恼万分；也曾遇到过懒散至极的搭班老师说完成60%的及格率就行了，心里气愤，替学生心痛，又无能为力。而学生是不懂的，他们以为老师就是那样的，遇到不负责任的老师，他们也是没感觉的，遇到负责任的盯得紧的，学生心里也许还会生出怨气来，这些都是正常的，人心各异，不分教师与学生。
只有当你了解这些都是正常时，我以下的建议也许会对你有些用处：
1．罗列时间清单，看如何统筹安排一天的时间最为合理。
2．不要总想着那些成绩差不做作业的学生，在课堂上眼睛多看看那些听课认真的孩子。下雨好卖伞，天晴可晒被。你无法左右那些读不来书的孩子，但你可以左右你自己的眼睛，左右你自己的心情。(www.xing528.com)
3．培养好几个小老师，让他们在你规定的时间段（比如中午或放学后）教教那些成绩差的孩子，这对小老师的学习也有好处。
4．狠狠表扬那些及时交作业、认真做作业的孩子。一颗糖、一个锅贴都可以成为小小的奖品，狠狠表扬有一点点进步的孩子，当着孩子的面给家长打电话，报告孩子的进步，再提出希望家长更多陪伴督促，这样的方式，孩子开心，家长也能接受。
5．任课老师关系还是要处理好的。其实就算关系很糟糕，但彼此心里还是不希望一直这样耿耿于怀的。做个大度豁达的人，路上一个微笑，偶尔分享美食，帮助任课老师餐厅带饭（当她上饭点课时），都可以。不要觉得这是讨好，不要觉得委屈，任何矛盾产生发展到互不理睬，必定是双方都有问题，不要只想着自己的委屈。
6．把磨难当财富。年轻是资本，精力充沛，钻研教材，上好你的英语课。不管多忙多累，只要有公开课的机会，就一定去争取，练出自己的胆量，开阔自己的视野。不管多忙多累，都要尽力琢磨如何带班，找到自己相对擅长的一种管理方式。记住，学生的卫生、纪律、成绩有问题，都是正常的。有的学生可能一直到毕业都没教育好，也是再正常不过的事。这就是一场拉锯战、持久战，时间长了，豁达之心就修炼出来了。
7．孩子排不齐桌椅，可以在教室地面用黄色油漆小点做记号，孩子只要把桌脚放在点上就可以了。或者教他们找参照物。不会整理桌子里的东西，就手把手教，再配合评比。词语总是抄错，就编些有趣的顺口溜，或搞优秀作业展览或拍照做成PPT给大家欣赏，就是不要罚抄以外别无他法。
8．那个智商有些问题的孩子，问问他想学哪一门功课，就盯着一门功课好好学也行。实在什么也学不来，就让他帮你做做事情，获得一点成就感。
亲爱的珊珊老师，我所提供的方法用一句话说就是竭尽全力直到无能为力；尽力而为，问心无愧。而我更想告诉你的是：你所正在经历的职业与人生交织起来的困惑，我们都曾有过。当时也觉得高山在前无法翻越，而今回头，已经是矮小丘壑，岁月让它夷为平地，成为人生风景。
珊珊，老天爱捉弄人，欲成大器，必先苦其心志；老天也讲道理，付出到一定程度就给你发点福利，给你点额外惊喜。老天的用心良苦，你要多年后才会真正懂得，心怀感激。苦难是棵树，时间长了也会结甜果。
这些年来，我东奔西跑，双休日、寒暑假放弃休息，和全国各地的老师们，尤其是年轻老师们交流探讨，我常问自己是否值得、意义几何。而你写来的长长的书信，彬彬有礼又叙事清晰，你对我的信任让我感动。谢谢你让我想起了自己的年轻时光，想起一路走来的艰难彷徨、矛盾与挣扎。感谢岁月磨炼出我强大的内心，感谢岁月无言却如此用心良苦。
一切磨难都会过去，一切磨难都将值得。你看到今天的我如此明艳，就该想到曾经的我有多艰难。
祝健康快乐！
谢谢你送的护手霜。
远方与你同行的朋友：于洁
2017年11月10日
后记1：
我手写的信被我拍成了照片，发到了珊珊老师提供给我的电子邮箱里。
很快地，我收到了她的回复：
亲爱的于老师，我读完了您的回信。谢谢您！我会记得您说的话，谢谢您的理解、支持和建议，这将会成为我未来工作当中重要的支持。
谢谢您这么亲切，这么温和。
谢谢您亲手写信给我。我知道写字真的很累手和胳膊。我会打印出来好好保存，疲倦时拿出来读一读。不知道如何感恩，只能深深地祝福您。
后记2：
收到她的回复后，我用手机工具箱里的录音机录下了我对这封信的朗读，发给了她。我想，她今后的教育之路和人生之路还长，艰难和颓唐之心也许还会一次次产生，那么，我的声音是否可以对她产生一丁点的鼓励之功呢？答案不得而知，毕竟，路要自己走的。
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