这句话是我从事跆拳道行业十几年来直到今天，一直在用心体悟和践行的一句话。我想要说的是在当今世界，跆拳道作为一门技术，它的顶尖水平在韩国，技术标准也在韩国。而跆拳道作为一门教育，纵观全世界，中国的行业精英一直在默默地努力把它变为一种实践，一种承载“道”的教育。
中国有着悠久的历史和五千年的灿烂文化，跆拳道最早起源于唐手道，跆拳道精神渊源于儒家传统文化，礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈正是儒家“修身、齐家、治国平天下”理想的精神要义。在实现中国梦的今天，复兴中华传统文化是当代炎黄子孙的历史使命和责任。
正是在这种背景下，放眼全球，中国的跆拳道行业同仁和精英能够在实践中把跆拳道逐渐变为一种承载中华优秀传统文化和跆拳道精神，并与受训者生命成长相联系的教育，而不仅仅是一项体育运动，一门武道技术。
早在2012年，中国国家跆拳道示范团就提出了一句口号：改变跆拳道行业属性。改变什么属性？就是要把跆拳道的运动或技术属性改变为教育属性，让跆拳道在中国变成一种教育。至少在青少年跆拳道、大众跆拳道领域，跆拳道更应该成为一门教育。在国家示范团的影响下，近几年来，跆拳道教育的探索热潮此起彼伏，极大地推动了中国跆拳道教育化的进程，涌现出了一批在教育路上卓有成效的知名机构，如江西川之界、山东汉城黑带、河北苍龙、重庆文江、福建诚忠、浙江龙英、温州少年强、台州风云等跆拳道教育机构，他们正在用自己的行动践行着跆拳道的教育功能和教育价值，他们也正在改变着人们对跆拳道的看法。越来越多的训练者，尤其是青少年学员的家长，逐渐认识到跆拳道不仅仅是一项健身武道，也是一门教育。这些机构背后的精英们将引领中国跆拳道教育的未来。(www.xing528.com)
毋庸置疑，跆拳道是一项运动、一门武道，如果说跆拳道是一门教育，那么它教育的对象、教育的内容、教育的功能和教育的评价标准是什么呢？
对此，中国的跆拳道教育行业精英还没有达成一致的标准和规范，要回答这个问题，我想先来问问大家：什么是教育？上网搜索一下，你会得到很多关于什么是教育的答案，在这里我不想谈理论，只想从自身十几年的跆拳道教育生涯中谈谈自己对教育的理解，谈谈我为什么说跆拳道是一门教育的理解。我认为从内容上分类，教育有三类：一是知识教育，比如中小学语、数、外等各学科知识；二是技能教育，比如厨师、司机、修理等各种职业技能，又比如舞蹈、绘画、跆拳道等各种文体技能；三是生命教育，这是关于做人的教育，关于品德的教育。我个人认为所有的教育都应该与受教育者的生命和灵魂相关，与灵魂无关的教育不是真正的教育，与生命无关的教育是失败的教育。所以，跆拳道要成为一门真正的教育，必须从单纯的技能教育转变到技能教育加生命教育的轨道上来，这也就是国家示范团倡导的改变跆拳道的行业属性的意义。我们的跆拳道教育必须关注青少年的生命成长，关注青少年做人的品行教育，正是从这个意义上，我才说跆拳道是一门教育。
我们精心编著的《中华跆拳道黑带领袖训练宝典》就是一本以青少年为主要教育对象，以青少年的生命成长为导向的，融跆拳道技术训练、领袖品格培养、儒家传统文化和社会服务实践多方面的教育于一体的青少年跆拳道素质教育专著，里面凝聚了跆拳道行业的技术精英、传统文化资深导师和体验式生命教练导师的很多心血，详细阐述了跆拳道教育的教育理念、教育目标、教育内容和教育评价考核体系，成为中国跆拳道教育行业一本真正意义上的教育教材，可供中国广大跆拳道教练员培训班作教材之用，也可供跆拳道馆的馆长和教练员教学参考之用，并期待行业的教育精英提出宝贵建议，早日形成中国式跆拳道教育行业的规范和标准，造福祖国的下一代。
川之界品牌创始人：周省波
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