所谓教育退化之象，至拳匪肇祸而一变。际此掀天动地，扰攘鼎沸，凡新学校皆暂闭，北洋大学亦然，甚而有被毁者。其时南方各督抚，与各国立互保之约，故北部各学校虽糜烂，而在东南者则宴然。此次之乱，人皆知大有损于学校，而及其结果则实得反比例焉。慈禧太后蒙尘回京，痛定思痛，数下诏兴学，其规模间有较大于光绪帝昔日之主张者。于是新教育之进行，一日千里。
《辛丑和约》之结果，山东设高等学堂，海司博士（Dr.W.U.Hayes）为之长。山西大学亦于是时成立，李提摩太主其事。请试举山西大学创设之历史述之。初拳匪之乱，教士之在山西者，被戕甚惨。事后，列强要求修复教堂与抚恤教士二条。时教士中有反对抚恤之议者，盖遵古教会之精神，不当以教士之血易金钱。唯列强持抚恤之议甚坚，苦不得解决如何抚恤之法。适遇中政府问计于李提摩太博士，该博士乃倡议告列强，以教士之恤金，于山西省立一大学堂，为之纪念。列强采其说，而山西大学堂以成。学堂名为受辖于中政府，实则双方订有约款，学堂之一切筹划，归李提摩太主政，10年后，方可变为完全政府之大学。(www.xing528.com)
当新教育正进行之际，忽日俄战争起，朝野惊骇。清廷佥言日之所以胜俄也，归功于西方教育。于是增其兴学之力，而坚其改良教育之志。当时舆论，以为日本所能为者，吾国即其法而行之，即可期如日本之强盛。吾人震日本之成功，愿降志以求其故。不以昔之日本，曾输出吾国学术而不屑也。一时留学岛国者如潮涌，多至一万五千人。后毕业络绎回国，满布各省，为进步改革之原动力。其留日本者，亦发印杂志，翻译书籍，售入祖国，穷乡陋巷无不至。操笔墨生涯者，大抵为爱国少年，发为议论，激昂慷慨.大足以唤醒国人之迷梦。
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