古人云“人不可无群”。人的社会属性决定了人出生后便开始有了交往的需要和行动。男女两性之间的交往是人际交往的一个重要部分，因为生活充满了七色阳光，缺少了哪一种颜色都会显得单调、不协调。但异性之间的交往有许多奥秘，处理不好会产生许多问题，因此有必要对青少年男女交往问题进行深入的探索，以帮助他们解决成长中的困惑与烦恼。
一、关于异性交往功能的认识
有不少教师及家长害怕学生在学习期间谈恋爱，就三令五申地禁止孩子与异性交往，结果反而增强了他们对异性的好奇心和神秘感。正确地认识异性交往的功能将可以拨正传统的错误观点。
1.在交往中使智力取长补短
男女青少年在智力的发展上不存在差异，如果说有差异，则主要表现在智力的不同方面，男女青少年各有自身的优势或弱点。如思维能力方面，男孩大都偏向抽象逻辑，善于分析、比较、抽象、概括，因而他们大多喜欢数学、物理、化学等课程，女孩则大都偏向于形象思维，爱好直接鲜明、生动的刺激，因而大都喜欢语文、外语、历史、生物等课程。因此，通过交往，男女学生均可以从对方那里取长补短，从而有利于提高学习效率。
2.在交往中完善自己的个性
男女交往能否融洽和满意，常常反映出个人个性品质的优劣。在交往中学生能自动发现性格弱点并以对方为参照，加以改善和自律，从而使自己更加完善。多方面的交往才会使个性更加丰富，如果仅限于同性交往，人的心理发展往往是狭隘的。尤其是青春期，人的个性逐渐养成，此时若加强异性交往可以使男孩学习女孩的娴静、温柔，克服自己的粗野，女孩学习男孩的坚毅、果敢，去除自己的娇气与做作。
3.在交往中增进心理健康
男女交往，可以满足青少年的心理需求，使之达到心理平衡。反之，缺乏异性交往是适应不良的原因之一，容易引起性心理扭曲，导致性变态或者性功能障碍。如今一些独生子女从小与异性接触甚少或只与同性交往，进入青春期后，就很可能出现对异性的特殊敏感，在与异性交往中也容易遇到困难。他们便会走向极端，只关注自己，当发现自己有某些不如他人之处，便自卑、嫉妒、自暴自弃。这更妨碍其与异性交往，甚至可能因此而患“异性恐怖症”或导致性心理变态，而正常的男女交往则会消除这种不健康的心理。
4.在交往中学会处理婚恋问题
青少年在与异性交往中掌握了一些经验，可以通过比较与鉴别，掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。这样，也会促使他们将来更认真地择偶，为圆满的婚姻生活做好准备。
二、异性交往的几个阶段性特征
儿童期的两性交往是自然的、天真的，如唐代诗人李白在《长干行》一诗中写道：“郎骑竹马，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后人便用“青梅竹马”、“两小无猜”来形容男女幼时的交往。随着第二性征的出现和性成熟的来临，青少年男女的心理会产生一些特殊的心理体验，即性意识。性意识的觉醒对男女青少年心理产生很大的影响，从而使两性交往呈现出以下几个阶段性的特征：
1.对异性的疏远期
这个阶段从儿童末期开始，到少年中期结束。其中女性在儿童末期表现得最为明显和强烈，并且持续到少年初期。男性在少年初期表现得很明显，且持续到少年中期。
由于男女青少年的身体开始发生急速而微妙的变化，第二性征的显露使他们感到惊奇和羞涩，但又无法解释，因而有意识地疏远异性。表明上男女界限分明，学习、玩耍都形成两个性别不同的群体，他们忌讳在同学面前与异性接触。其实，他们内心却对异性充满了神秘的好奇感。在他们中间经常会听到这样的话：“我的嗓子变得像个公鸭，准让她笑话”，“她像一个大姑娘，我不好意思和她在一起”，“他长出了胡子，我怎么好随便理他”等等。这时少年少女心理充满了矛盾。
有些家长希望这种“疏远期”越明显越好，越持久越好，这样能更安全些、更放心些。这是一厢情愿的想法。随着生理的进一步发育，少男少女交往便进入了下一个阶段。
2.对异性的接近期
这一阶段从少年初、中期开始，到青春初期结束。这是青少年异性意识表现和发展的一个重要阶段，也是青少年在整个中学时代异性意识表现和发展时间最长的一个阶段。
这一时期的青少年男女开始感受到自身的性冲动，也开始感受到与异性交往的快乐与愉悦，加上通过各种途径获得的一些性知识，逐渐知道性别差异的内涵。他们产生了与异性交往的需要，开始愿意与异性在一起，有的心中有了特别喜欢的异性。(www.xing528.com)
3.对异性的依恋期
随着交往的增多，异性间的好感日益升级和集中，出现了“一对一”的格局，而且逐渐由“公开”转向“地下”，背着同伴偷偷约会，于是进入了一个浪漫的初恋期。
这一时期异性交往指导显得尤为重要，如果缺乏正确的指导，则会出现种种危机。一些教师、家长往往采取“保护性禁闭”措施，反对男女之间的交往，这显然是错误的。正确的做法是鼓励交往，加强指导。
三、异性交往的指导
以上分析了青春期少男少女的性意识发展特点，即两性交往心理的几个阶段性特征。为了使异性交往走向正常化，真正使异性交往的功能发挥出来，我们还要对异性交往给予科学的指导。
1.异性交往易出现的几个障碍
（1）羞怯
羞怯是一种情绪，每个人都有过羞怯的心理，只是羞怯的程度和时间的长度不一样罢了。过分的羞怯是一种心理障碍。青少年男女在与异性交往中容易产生羞怯心理，有的女生见到男生便不敢说话，出现脸红、心跳的症状，严重地影响生活与学习。这主要是由于与异性交往不多或对异性抱有偏见引起的，对于有羞怯心理的学生，我们应该多创造异性交往的条件，鼓励他们进行交往。
（2）过分的戒备
一位女中学生经常听母亲讲：“世上男人没几个好的，接触男人要小心。”从初三开始，她见了男性便不由自主地将目光移向“不该看的部位”，由此产生了罪恶感，不敢出门，甚至想弄瞎自己的眼睛。过分的戒备使许多女生不敢与异性交往，长此以往，容易产生孤独、抑郁、自卑等不健康人格。
（3）早恋与性过错
如果异性交往缺乏正确的引导，处于性冲动时期的青少年男女很容易发生早恋现象。早恋又会诱发一系列的性问题，如过早的性行为与性过错。报纸上关于少女怀孕的统计数字让人触目惊心，早来的性爱会带来难以想像的恶果，黑色的怪圈让人沦落。
2.异性交往的策略指导
无数的事实已证明，少男少女的交往需要成人的适当引导，只有让他们懂得友情、爱情的实质，正确认识恋爱、婚姻、家庭，才能为以后的成人、成才打下坚实的基础。异性交往时应做到以下几个方面：
（1）要自然，不要拘谨。在与异性的交往中，要注意消除异性交往的不自然感。须知，友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作和忸怩作态，那样反而影响彼此之间的真诚交流。异性间自然交往的步履常能描绘出纯洁友谊的轨迹，这已被无数的生活实践所证明。
（2）要热情，不要冷漠。热情是发自内心的情感流露，它可以拉近彼此的心理距离，冷淡的态度则会拒人于千里之外，别人会说你高傲无礼、孤芳自赏，不可接近。
（3）要亲密，不要亲昵。亲密是彼此真诚相待，互帮互助，彼此倾吐内心的烦恼，以求共同的进步。而亲昵是一种不庄重的言行举止，如在公共场合的勾肩搭背、拥抱接吻、搔首弄姿、卖弄风情。亲昵的行为会使人反感，而且造成不必要的误会。
（4）要谦虚，不要自负。在与异性交往中，如果过于卖弄自己的学识，而不考虑别人的反应，或在争辩中得理不饶人，都会影响异性间的交往。青少年男女，无论在生活与学习上彼此都有优势与不足，只有保持一种谦虚的态度才能有利于共同的成长与进步。
总之，青少年男女在交往时要注意不断优化自己的形象，完善自己的社会化性别角色，遵从平等互利、守信宽容的原则，从异性同伴身上学习健康、积极的品质特征，来弥补自己的短处。学校和家庭也应该给他们创造宽松、和谐、民主的交往氛围，鼓动他们积极、主动、健康地进行交往，同时要及时地发现并解决他们在交往中遇到的困惑。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
