大学生心理危机的常见种类

1.发展性危机

发展性危机是个人在正常成长和发展过程中，对急剧的变化或者转变所产生的异常反应，如升学危机、性心理危机等。这些危机是大学生生命中必要和重大的转折点，每一次发展性危机的成功解决都是大学生走向成熟和完善的阶梯。

例如，下面是就业受挫造成的心理危机案例：

“女儿啊，你在哪里……”电话那头的李某抽泣着说，女儿李玲（曾用名李铃）去年7月离家出走，至今音信全无，原本完整的家庭只剩下无尽的叹息和担忧。

“她一直想找份好工作，可以赚很多钱，买好多漂亮衣服。”表姐戴某介绍说，1995年出生的李玲就读于湖南财经高等专科学校会计系，好强的她一直对自己的期望很高，希望用一份好工作来证明自己的价值。

2017年6月毕业后，基本上每月都有三四个单位给她打来招聘电话，但她经常只去上一两天班就回来了，理由是“没什么意思”。后来，李玲就干脆不愿出门，情绪也很低落。

7月22日，李玲跟家里人说，自己要去附近小区的一个小店应聘，跟外婆要了20多元钱，之后就再也没有回家。“她的证件和手机都没带，身上也没有多少钱，能去哪里呢……”李建鄂一说起女儿，就声音哽咽了。失踪第二天，他们就去雨花区派出所报了警。一年来，李建鄂和妻子只要一有空，就跑到车站、市场、天桥下找寻女儿的身影，但每次都失望而归。

其实，早在2017年5月，李玲因不堪抑郁、多疑以及就业压力大等心理困扰，在父母陪同下去长沙各大医院寻医问药。“医生说，我女儿患有轻微的精神分裂症。从那时起，她就一直在服药。”但在这之后，李玲的情绪仍是时好时坏，对应聘过的单位也有各种不满意的理由。

离家出走前一天，李玲还去过医院复诊。但这些治疗仍然没有完全卸下她的心理重担，最终，李玲还是选择了悄无声息地离家出走。

2.境遇性危机(www.xing528.com)

指突如其来的、无法预料和难以控制的心理危机，如交通事故、人质事件突然的绝症或者死亡、被人强暴、自然灾害等。

例如，下面是亲人去世引发心理危机案例：

小平，女，21岁，大三学生。

主述：几个月前很爱自己的爷爷突然病逝，但因为小平当时在学校上学，正准备复习考研，家里人怕影响她学习，没有通知她。五一放假小平回家，突然知道爷爷去世的噩耗，一时不知所措，竟然没有流出一滴眼泪。为此姑姑与母亲很不理解，责怪她说“爷爷平时对你那么好，他去世了，你怎么就不哭呢？”小平从家里回来后天天晚上做噩梦，梦的内容都和爷爷有关。白天神情恍惚，学不进去习，什么事也不想干，眼前老会出现爷爷的形象，感觉爷爷在责怪自己！这种想法白天晚上折磨着她，越是不让自己想就越会想，为此很痛苦，觉得自己得了强迫症。

3.存在性危机

指人生中的重要事件出现问题，而导致的个人内心的冲突和焦虑，是伴随重要的人生目的、人生责任和未来发展等内部压力的冲突和焦虑的危机。

例如，下面是存在性心理危机案例：

张辉（化名），男，18岁，现在是某高职在读大一学生。一天早晨醒来突然开始思考自己学习的意义是什么，感到前18年一直在听从父母的要求学习，考大学，然而自己并不知道这样做的意义是什么，自己活着的意义是什么也从来没有想过。这些想法让他情绪低落，非常痛苦，在寝室的床上已经躺了一天，满脑子都是“自己为什么要活着？自己为什么要上大学？”这些问题。他没法走出寝室，也不想学习，不想上网，不想做任何事，觉得人生已经没有什么意义，只是痛苦的听一些忧伤的歌曲，晚上失眠，白天没有精神学习，上课也无法集中注意力听课。