教育：守望心灵的圆缺，打造世界磁场

如果说教师拥有人格魅力和心灵磁力，那么这从根本上讲得归功于教育本身的魅力和磁力。没有高尚的教育情怀，没有强大的理想信仰，我们就不可能令学生信服，更不可能对他们产生心灵的磁场效应。教育就是心连心的艺术。很多老师之所以感受不到教育的磁场，是因为没有走进孩子们的心灵深处，没能成长为孩子们的心灵之友，没能催开孩子们的心灵之花，没能成功触动孩子们的灵魂。下面是五班艺体生向丽学于2019年12月28日的一封来信，我们来看看教育的磁场效应。

亲爱的邹老师：您好！在与你相处的这两年里，从你身上，我学到的不仅仅是知识，更多的是与人相处的道理。时光荏苒，半年的艺术时光弹指一挥间，我再次回到北师广校，难免有许多不适应的地方。在我踌躇不安时，您找到了我，问我是否还会留在五班，我很不自信地摇摇头。还记得那时的您轻轻拍了拍我的肩膀，说：“我舍不得你！”这短短的一句话让我鼻头一酸，一股温暖的力量顿时汇聚在我心里，让我知道我要前进前进再前进。

从初中开始，由于我的性格比较直，与许多老师都聊不到一起，我们之间就像隔了一堵厚重的铁门，他们跨不进来，我也不会主动打开。一天，我因为一些小事与一位老师产生了矛盾，您在我回教室的路上拦住了我，说：“我怕你难过，所以来安慰安慰你。”在那一刻，那扇铁门打开了。

于我而言，您既是老师也是朋友。您让我明白：言语和思想的力量能够改变世界。当别人不知道您、不了解您、对您产生误解时，您从来不生气，还和我们开玩笑。您每天都会在教室走廊与过路的同学交流，高兴时便哈哈大笑，潇洒自然。

您选择回归教育，就像陶潜一样追求自由，恬淡高雅。您关心每一个同学的心智发展，分析每一个同学的情绪。千里马有了伯乐才以千里称也，伯牙有了子期才能“高山流水”。一想到马上就要分班，我将离开这掌声雷动、欢声笑语的历史课堂，将要离开您，我就不由得惆怅万分。但我相信，每一次的分别都是为了下一次更好的相逢。

鉴评：在这个世界上，信念、信仰、真理、情怀、人品和学问弥足珍贵，最能使教育产生磁场效应。向丽学主动给我写的这封感人至深的信件，让我两度落泪。守望心灵的圆缺，本身就是在师生情中去释放人文情怀和点燃人文精神，让每个人的心灵更健康更坚韧更丰盈，让每个人生活得更高雅更幸福，将自尊、自信、自强、自爱的火焰点燃。

教育的本质是诠释爱、信念、信仰、人格和真理的力量，是诠释知识、思想、使命、文化和创新的力量，是要勇敢承担厚重的国家使命和历史使命。她返校后踌躇不安，诸多不适应，在我的开导下，她焕发了活力，恢复了心灵的圆润状态。(www.xing528.com)

她将我的教育价值定位为育人的力量。她学会了与人相处，学会了相互鉴赏，学会了打开心门，学会了奋发向上。这就是情感积累的力量，就是“教育相长”的力量，就是守望相助的力量，就是情怀闪光的力量，就是心灵丰润的力量。所以，我十分感激教育对我的馈赠和滋养，十分感激孩子们对我的温暖和赞赏。这既是教育对我的磁场引力，也是让孩子们无法抗拒的磁场魅力。我们的心灵都被磁化了，充满了温情、温暖、温润、温柔的力量。是我们在守望着教育的美丽，是教育让我们守望着共享的精神家园。这届学生中途多次被分班打乱，尽管不是每个孩子都那么可爱，存在着这样那样的问题，但我感动的泪水一次也没有错过。

孩子们常说，每一次分别都是为了更好的相遇或者相逢，却多次让我泪如泉涌。我最初抱定的教育信念是：要破解教育的奥妙，破译心灵的密码。如今看来，我大致算成功了，打开了许多孩子的心门。

我成了打开她心扉的第一位老师，我惊讶之余还收获了她由衷的喜爱和敬佩。她曾在我们工作的大办公室，当着我许多同事的面，主动帮我捶过肩背，像女儿一样。她将我定位为良师益友，更是感触颇深地抛出了一句“金句”：“言语和思想的力量能够改变世界。”她不经意间道出了语言艺术和思想传播的穿透力度，诠释了什么叫“守望心灵的圆缺”。

她听见了我与孩子们交心时的笑声，理解伯牙琴碎心酸的痛苦。人生难得觅知音，岁月从不负真情。心中有爱就大声说出来，这就是我们教育滋养出来的最真实的灵魂。

是教育这个伟大的磁场吸附了我们，磁化了我们，感化了我们。我们将终身携带这组磁性基因，去吸引一代又一代追梦人，去进化一颗颗不屈的心灵。守望是一种责任，是一种付出，是一种寄托，是一片深情。又如五班龙艳伶所说：“老师，您太好了，我以后会来看您！”她还在办公室里剥瓜子给我吃，这些都令我非常感动，久久不能平静。

我只想大声说：“孩子们，我爱你们，爱你们那颗圣洁的心灵，爱你们比金子还宝贵的灵魂。”教育呀，就是我们生命的太阳神，它有自己内在的规律和魅力。教育像一位慈祥的母亲，哺育着一代又一代的追梦人。它赐予我们生命以激情，赐予我们奋斗以血性，让我们倾尽毕生的心血去画好心中那个最美丽的圆。