相长原则：师生相互成就实现全面成长

相长原则，是指师生双方相互促进的教育原则。师生通过相互成就而最大限度地实现自身素养的全面成长，而且是交互式、启发式和鉴赏式相长。师生都能深刻感受到美好教育对自己成长的巨大推动作用，感受到对方对自己成长的巨大帮助作用，特别是在文化品位、理论素养、道德情操和人生境界上得到显著提升，师生情日益深厚。

在教育实践中运用相长论的教师，遵循人才成长的规律，精心呵护学生，助其健康成长。师生追求精神富有、唯美花开和成果共享，既相互关心、相互感动、相互借鉴、相互助长，又相互砥砺、相互洗礼、相互升华、相互守望。你越是关心和热爱学生，他们身上的潜力越是惊人，教育就会充满活力，充满深情，充满温馨，点亮一颗颗感恩的心，点燃一片片炽热之情。

教师钻研越深，就越会发现教育的精髓是凝聚人心、鼓舞人心、震撼人心、美化人心，从而将塑造灵魂、塑造生命、塑造新人、塑造精英视为不可推卸的教育使命。为此，教师常会陷入一种莫名的感动之中，因为有爱，所以眼中所看见的更多的是孩子们的真诚、善良、上进和可爱，看好他们成长的无限可能性，从而以陶冶人、洗礼人、净化人、升华人为精神享受和教育追求。(www.xing528.com)

忽视人文和人性的力量，就会打破教育的生态平衡，打破师生的心态平衡，造成师生关系的疏离、排斥、对立和紧张。其结果，教学成绩反而不理想，学生身心俱疲，力不从心，挫败感强。教育不美好，我们的体验绝不可能好。成就学生才能成就先生。师生是相互关爱、相互体谅、相互砥砺、相互成就、相互鞭策、相互鉴赏的关系。需要特别指出的是：有学术和理论追求的教师，在相长的价值诉求上动力会更强，志在实现“教育相长”的实践和理论优质变循环。“相长论”的精髓，是学会呵护青少年的心灵，促进青少年健康成长，让他们心花怒放。教育是成就人的光辉事业，散发着耀眼的光芒和诱人的芳香。只有成就学生才能成就先生，只有成就师生才能成就教育，只有成就教育才能成就民族，只有成就民族才能成就希望。