锤炼身心，勇往直前：教育与心灵的圆缺

我们每个人必须确保身心健康，构筑起强大的能量自信。从理论上讲，每个人的身心都具有强大的潜能，因为生命是极富弹性的。淬炼身心方可勇敢前进；锤炼身心方能涵养自信。身心是我们成就梦想、理想和使命的力量支撑，没有身心健康做保证，我们在人生大考面前就要打败仗。教育的重要价值，就在于使受教育者身心愉快，富有朝气，充满活力，燃放激情。下面是高2017级5班袁双的一封来信：

敬爱的邹老师，您好！承蒙师父厚爱，徒弟在此献上书信一封，望不负师父期许。那一天，您告诉我有一个老师说您“被历史耽误了”。其实在我看来，无论是历史教学还是历史本身，都没有耽误您。因为您首先是一个教育工作者，研究的是教育理论，理论来源于实践，那么自然地，教育理论也应通过教育摸索而得出。您从历史中获得智慧，历史也会因您添上一抹亮色。

从小父母就给我讲，女孩子当老师很好，工作轻松且稳定，收入也不错，于是我就很希望自己能当教师。虽然我在初中时，因外界因素影响，动摇过这个梦想。但是，上了高中后，我又再次点燃了它。从前，我是因为教师的职业优势所以想当教师，不过，随着您的思想和我所热爱的这些老师的不断熏陶，我明白了，教育是神圣的事业，不应该被功利化。所以，现在的我认为，教育是奉献，是蜡烛奉献自己的光，照亮别人；教育是开源，是不断培养新生力量；教育是创新，是摒弃陈腐开拓未来。教和育是相辅相成的，没有先后之分，是不可分割的。我一直在向您学习，因为您总是能把教和育拿捏得恰到好处。

师父，您那天提出了“心湖”“心海”这些我从未接触过的新词汇，我听后很兴奋，原来心灵可以像一片海洋那样宽阔。建设自己的心海，成了我生命中又一动力。师父，感谢您的教育与呵护！相信徒弟会在您的指引下找到幸福之光！

鉴评：“身心并育”，心旷神怡；“身心并育”，充满威力。身心建设就是要获取性格优势、情绪优势、情感优势、情怀优势，形成心理优势、活力优势、能量优势和格局优势。“身心并育”，重在使心力向功力转化，做到心神合一和身心合一，形成一股巨大的内聚力，实现身心智与精气神的完美统一。袁双是与我交流最多和用功最深的一个孩子，我早已将她从内向沉闷的状态解放出来，使她成了一个阳光开朗的女孩子，并成功考进西南大学。

身心强则气场强，则思路畅，则精神爽。身心智合力，精气神聚力，这就是一股神奇的伟力。身心智养育精气神，精气神必须扎根身心智，身心智必须追求精气神，二者相辅相成，和谐并进，滋养生命。只有身心健康的人，才能高品质地从事神圣的教育事业。

我从事的不仅是历史教学，不仅需要历史思维，而且从事的是历史教育，需要历史智慧。所以，我“被历史耽误了”的幽默评价来自岳池中学的美术老师胡曦文，胡老师的本意是指我的文学爱好被历史学科耽误了，当时闻听，顿觉新奇。我非常认同袁双的解读，我认为我只是历史长河中的一滴水，一朵浪花，但通过奋斗，我可以让身心获得厚重的滋养、拉伸和舒展，让自身价值得到实现。(www.xing528.com)

“身心并育”，就是要找到生命的意义和人生的价值，而扎根现实很重要，扎根历史更重要，因为现实注定会成为历史的一部分，既会自动汇入历史，又将被历史潮流所席卷。我们正在创造自己的历史。我是历史养大的孩子，我成长在历史的怀抱中，遨游在历史的长河中，是历史无私地滋养了我。我的生命以及我的整个身心都是历史的馈赠，是岁月浇开的花朵，我为历史而怒放生命，而张开双臂，而顽强拼搏。真正养育我身、肥沃我心的，除了现实，还有厚重的历史，我的身心得到了几千年历史的熏陶和洗礼，承载了几千年文明的启迪和厚爱。

传承中华文明，吸纳古今中外的优秀思想，追求思想创新和理论自信，不正是滋养我们身心的最好方式吗？为历史添上一抹亮色，不正是身心秀美、生命怒放的必然选择吗？生命的价值若能在历史的某个坐标点上闪光，甚至发出穿透时空的光芒，还有什么事物比这更美好和更能将我们的身心富养的呢？所以，我们活着，就要勇担历史使命，让生命的价值留下可供历史惠存的芬芳。

我们师生，共同厚植教育的沃土，是教育无私地滋养了我们的思想和灵魂。历史教育成了我心灵的沃土，人文教育成了我心灵的热土，思想教育成了我心灵的润土，身心教育成了我心灵的乐土，理论教育成了我心灵的净土。袁双的教师梦，从一棵幼苗长成了一棵大树，最可贵的是她的认识得到历练和升华，去掉了功利性的铜锈，净化得一尘不染，解读出了教育的神圣职责。

我等站在神圣的讲坛，必须站稳了，才能匹配神圣之教育，捍卫教育之神圣。教师的身心务必专注、纯粹、干净、透明。教和育、育和长、长和亲、亲和聚，呈现的是“教育相长”的生动性和创造性。袁双赞美我“您总是能把教和育拿捏得恰到好处”，折射出的是我的教育赤诚、教育坚韧、教育自信和教育芳心。教育是播种机，播下的种子，总会在不经意间，在不经意时，以意外又合理的方式怒放在心灵的一方净土，镶嵌在孩子们明媚的心空里。

“心湖”“心海”“心空”等是我告诉孩子们的，袁双领悟到了心灵成长的力量，领略到了思想成长的光芒，最美不过身心舒畅和灵魂飘香。她的兴奋和开悟，正是教育种子的破土而出。