教育：定力与心灵的合一

将教育评价的权利还给学生、家长、社会，交由时间和历史去评说。要将教育话语权归位，要将教育塑造力加强。教育要以学生满意、家长满意、人民满意为最高道德标准，来塑造教师、塑造教学、塑造教育、塑造学生。没有奉献精神、献身精神、牺牲精神和创新精神，就搞不好教育，就做不好学问，就培养不好时代新人。所以，我以最高标准要求自身，热爱教育，热爱学生。

学生肖俊的来信：

尊敬的邹老师，自从您接手我们七班半个学期以来，您一直对我们班的同学如对自己的亲生孩子。我觉得您很伟大，放弃宣传部的职务转而从教，您用毕生的心血研究教育。您的研究领域很广，却从不忘对我们进行心理研究，您能站在我们的角度为我们考虑，真的是一位很伟大的教师！

我们班相较五六班来说，整体情况不算太好，主要是基础不好，属于“乐学班”，但您却一视同仁，甚至在五六班同学面前一直表扬我们。您从内心尊重我们，没有因为我们是“乐学班”而用另一种教学态度来对待我们。

虽然我们学业基础不好，也花了父母不少钱，但您却鼓励我们去超越那些成绩优异的同学和班级！在您眼中，我们拿第一、第二不是没有可能。作为您的科代表，我觉得我很对不起您，您那么信任我，连续两次我都考得很差，让您失望了吧！但是你没有批评我反而鼓励我，让我跟着您学分析、学思维、学逻辑，我觉得您对我们的关爱，甚至超过了有些父母对孩子的关爱。

鉴评：肖俊说我“爱生如子”，能换位思考，这证明世界上有着超越血缘关系的师生情，它凝聚着我们共享的智慧和珍贵信念，烘托着我们的教育信仰，闪耀着美德的光芒。肖俊看到了我身上的“闪光之处”：一是弃官从教，潜心学术；二是研究面宽，贴心育人，换位思考。真心善待他们，抹去了他们自卑的心理鸿沟；三是由衷赞美，点燃了他们的人生信念；四是呵护他们的尊严。最好的教育生态是真诚尊重孩子们，善待这些掉队的灵魂。(www.xing528.com)

他们读民办学校，成本较高，他们心里十分愧疚。我告诉孩子们，这证明了你们父母的伟大，为了培养你们不惜代价。我鼓励他们去超越强者，去获取尊严，去激发潜能，去创造生命的非凡价值。肖俊作为科代表，历史考试连遭败绩，心怀愧疚，自认为令我失望。但她得到的不是批评，而是鼓励，这超出了她的心理预期。这印证着但丁那句名言——“爱是美德的种子”。所以，他们依然可以平静地向学，学我反复强调的逻辑思维，谱写新的成长诗篇。我坚信：爱心激荡心灵，使命铸就尊严，赞赏塑造灵魂。人生需要为尊严而战，为真理而战。可以说，塑造灵魂之关键，就是塑造孩子们屹立不倒的理想信念，打造道德模范。

信仰是人造太阳，美德是人格香囊，知识是生态营养，智慧是心灵琼浆。真为德之基，善为德之本，美为德之范，让它们流动起来，润泽孩子们的心灵。美德教育，激活的是人世间最美的心灵礼赞。

【注释】

[1]透析，指透视和清洁之意。

[2]心德合商，就是将心育与德育统一，提升学生心理素质和道德品质，健康成长。