守望心灵教育：幸福与共的思想者

我们都在成长，在快乐中成长，在幸福中成长，在温暖中成长，是伟大的教育让我们师生彼此深情地守望和相长，让我有幸体验了“思想者”的快乐和幸福与共。2018年教师节这天，高2017级五班班长浦香琼的来信深深地震撼了我。

亲爱的邹老师，您好！首先祝您节日快乐！今天您问了我一个问题，那就是您对我们有什么思想方面的影响。其实，我不知道该怎样回答您，但我想讲讲您带给我的感受和我上您的课的收获。

首先，您是一个我打心底里尊敬的人。您不仅是我们历史学科的老师，更是指引我们心智发展的老师，是我们心智发展进程中的指明灯，指引着我们向着积极、健康的方向前进。在您的课堂上，您经常与我们分享您在学术上的突破，分享您的格言，以及那些优美的诗词。对于我来说，您不仅仅是一位历史老师，更是我的人生导师，您不仅仅教会我们很多历史知识，还教我们如何去欣赏美、体会美、创造美，应该怎样去解决我们遇到的困难，应该怎样做人。您用质朴、真挚的语言描述您看世界的方式，把您所感受到的美好、享受到的美妙、已达到的美境与我们分享，引导我们培养一种积极、快乐、有朝气的生活态度，让我们在繁重的学业压力下，仍能笑对生活，笑对人生。每次看见您，不管我有多累，都会立刻有精神，都会立刻开心起来。您对学术研究的严谨态度，对生活的美好态度，还有孜孜不倦的求学精神，都无时无刻不在鼓励着我。虽然我没有达到您那样的精神高度，但我能感受到您强大的精神力量，而这股力量也感染了我。

最打动我的，是您用质朴的语言、真挚的情感解析诗词，与我们分享诗词的精妙，在我看来，这是最动听的声音。

我在您身上看到了精神力量的强大，看到了信仰的力量，看到了您积极、快乐、幸福的生活态度，可能有些我还没有具备，但是我会去寻找，去学习。

鉴评：这是一封让我两读两度落泪的来信，既震撼人又感动人。我在五班课堂上谈及香琼的这封来信时，我情不自禁地说道：“香琼同学让我两次感动落泪！”很快我再度哽咽，当着全班同学的面再次泪流满面，前排一女生迅即给我递上纸巾擦泪。

当天邓婧怡同学在信件中对我说：“我们有一位伟大的老师，是您将我的心灵照亮。”这是一份弥足珍贵的真情。孩子们太可爱了。我想，唯有深爱，教师才会满腔热情地去传播美和爱，去教会学生优雅做人、快乐做事、幸福做学问。

能辉映孩子们的心灵，无疑让我的幸福指数暴涨。香琼将我定位为她心智发展的老师、人生的导师，认为我改变了她的现状和人生走向。我想这只能说明思想教育得法。只有热爱教育，才能让学生思维活泼、灵动、巧妙，点燃学生的思想火炬，让孩子们的思想涌动起浪花，澎湃成激流，绽放出花朵。

香琼的字里行间浸透着我们师生深厚的情感，折射着思想教育的力量，镌刻着她的幸福成长。思想教育做好了，孩子们就能健康快乐地成长，就能获得前所未有的精神力量，成为一个阳光少年，师生就能享受“教育相长”的无穷能量。我很高兴能够走进学生的心灵，对他们产生积极的影响。我当即激情赋诗一首，赠予五班香琼：(www.xing528.com)

谁跟谁

小小年纪器宇飞，妙笔磅礴起惊雷。

直击师魂信念巍，激扬文字烫心扉。

莫言男儿轻弹泪，一往情深故事堆。

相长路上风光美，肝胆相照谁跟谁。

学生集体吟诵该诗后爆发出经久不息的掌声。我看见每个孩子的目光都变得清澈深邃，读得荡气回肠。伟大的学生成就伟大的教师，伟大的教师成就更伟大的学生。师生关系因相互成就而美好，因相互塑造而美妙，因相互鉴赏而激动，因相互激励而燃烧。我愿孜孜不倦地与孩子们心心相印，情感相亲，灵魂相敬。做个幸福的“思想者”是我今生最高的价值追求。

教育是师生相互感动、相互震撼、相互成就、相互塑造和相互升华的光辉事业。教育的顶峰，莫过于师生之间纯净的灵魂鉴赏，以及由此带来的沁人心脾的力量。每一个教师都应该立志成为“思想者”，做最幸福、最高贵的精神富翁。